有趣的一節(jié)數(shù)學(xué)課作文

上數(shù)學(xué)課羅?！薄安恢澜裉炖蠋煏臀覀兺媸裁从螒?？”“總之每節(jié)課都有游戲?！薄敖裉熘v什么呀？”“好像是分?jǐn)?shù)?！薄蚌┭拧！薄袄蠋熀谩！薄吧险n了，快進(jìn)去吧。” 　
　　“今天我們講分?jǐn)?shù)?！闭{(diào)皮王又在吃東西了。老師過去了，人人都為他捏了一把汗?！拔覀儼堰@個看作單位“1”。把它平均分?！蔽覀兠咳硕寄昧艘粔K。我剛要吃。“雅夙，別把單位“1”變成單位雅夙了。到時候拿你平均分?！比喽己逄么笮?。我卻羞紅了臉。 　
　　“哇！”“老師，你。。你拿大餅干嘛呀，又想平均分哪。”“老師教你們認(rèn)，認(rèn)不出來就別想吃到它。先認(rèn)先得哈?！崩蠋煂懥藗€3／4，指了指中間。“老師我知道！”“雅夙你來?！薄斑@是分?jǐn)?shù)線?！崩蠋煶读艘恍K下來。“給你，你要是敢吃。。大家一起來！”“把雅夙當(dāng)成單位“1”！”“老師，不能吃呀。”“我說先認(rèn)先得，我說了先認(rèn)先吃了嗎？”“。。。。” 　
　　7／1＋7／9＝？老師寫好了?？墒撬唤腥俗觥？偹愕鹊嚼蠋煱l(fā)言了，“雯雅你來?！薄趺床怀槲伊恕！灰娚厦鎸懼挥制叻种?。“她是住在天上的?！薄坝姓l再來?！薄把刨?！”我寫了一個七又九分之七?！皢挝弧?”給你了?！薄按箫?。。”老師拿了一張紙給我?！袄蠋?，您說的單位“1”。?！薄熬褪撬！薄?。。?！?　
　　“現(xiàn)在可以玩游戲了?！薄把刨?，你是七分之七，也是單位“1”?！薄伴_始了！”只見一大堆人堆過來扯我?！袄蠋煵灰?，救命呀?！薄澳愠鋈ノ揖透嬖V保安你逃學(xué)?！薄皠e追我了，別追了！” 　
　　“我話還沒說完呢，雯雅是七分之六。。。。”“七分之七站一站?！笨墒俏冶緛砭褪钦局穆??！白兂蓡挝弧?”！”又圍過來了，一大堆人。我立刻坐下去又站起來。才幸免于難。 　
　　“坐回原位！”“雅夙！”“什么是單位“1”?！蔽彝嫘倪€沒完，以為又要玩這個?！斑@次我當(dāng)單位“1””全班哄堂大笑，我還不知道?！坝惺裁春眯Φ穆铮蟛涣四銇懋?dāng)嘛?！蔽疫@一說大家笑得更厲害了，就連老師也笑了。

是你老師上的課！答案就在您聰慧的大腦里。作業(yè)如同吃飯，倘若不經(jīng)過咀嚼、消化，怎能吸收它的營養(yǎng)？因此，強(qiáng)烈建議您包括所有的學(xué)生朋友——作業(yè)應(yīng)當(dāng)自己獨立思考完成，

決定期間接受到了解決定
期間接受到了解決定期間
接受到了解決定期間接受