組織行為學(xué)的研究對(duì)象是？

人的心理活動(dòng)和行為反應(yīng)規(guī)律性

絕對(duì)有 ~~!

人是一切的根本

超自然現(xiàn)象研究與預(yù)防局

研究會(huì)。是以促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和推進(jìn)事業(yè)發(fā)展為主要任務(wù)，按照研究任務(wù)胡知或研究范圍組乎高織的，或歲做尺是為對(duì)新興學(xué)科進(jìn)行探索性研究而組織起來(lái)的學(xué)術(shù)性社會(huì)團(tuán)體。

組織行為學(xué)所研究的對(duì)象人的心理和行為的規(guī)律性,組織行為的研究范圍是一定組織中的人的心理和行為規(guī)律。

組織行為學(xué)的概念：組織行為學(xué)是研究在組織中以及組織與環(huán)境相互作用中，人們從事工作的心理活動(dòng)和行為反應(yīng)規(guī)律性的科學(xué)。 研究目的：在了解和掌握組織中人員的心理與行為規(guī)律性的基礎(chǔ)上，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各類管理者...

組織行為學(xué)的研究目的是在了解和掌握組織中人員的心理與行為規(guī)律性的基礎(chǔ)上，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各類管理者對(duì)人的行為的預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制的能力，特別是在準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，采取有針對(duì)性的相適應(yīng)的措施和方法，把消極的...

教研組是一個(gè)和諧的大家庭，組長(zhǎng)就成為了大家的管理者。教研組長(zhǎng)開展有效的教研活動(dòng)能夠幫助教師提高專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力。那么身為一名年輕的教研組長(zhǎng)，該如何管理好這個(gè)大家庭、使教師快樂(lè)地成長(zhǎng)...