能力是什么概念？怎樣提高能力？

能力是指人們順利完成某種活動所必需具備的個性心理特征。它是順利的完成某種活動的必要條件。能力和活動緊密聯(lián)系著。一方面人的能力在活動中形成和發(fā)展，并且在活動中表現(xiàn)出來。例如，有經(jīng)驗的紡織工人能分辨出40多種濃淡不同的黑色色調，而一般人只能分辨3至4種；長期生活在呼倫貝爾草原上的鄂溫克族牧民，能夠根據(jù)嗅覺來判斷牧草的營養(yǎng)價值。另一方面，從事某種活動又以一定的能力為前提，能力是人們順利地完成某種活動所必需具備的個性心理特征。
人的氣質和性格雖然也對活動產(chǎn)生一定的影響，但它們并不是完成活動所必需的個性心理特征，如謙虛、驕傲、活潑、沉靜就不屬于能力范疇。節(jié)奏感和曲調感對于城市音樂活動是必不可少的；準確地估計比例關系對于城市繪畫活動是必不可少的；觀察的精確性、記憶的準確性、思維的敏捷性是完成許多活動所必不可少的。只有順利地完成某種活動所必需的個性心理特征，才能稱為能力。
原蘇聯(lián)心理學家克魯捷茨基指出：如果一個人能夠迅速地和成功地掌握某種活動，比其他人較易于得到相應的技能和達到熟練程度，并且能取得比中等水平優(yōu)越得多的成果，那么這個人就被認為是有能力的。
能力是保證一個人順利地完成某種活動的必要條件，但不是唯一的條件。順利的完成某種活動所需要的條件是多方面的。個人的健康狀況、活動動機的強度和有關的知識經(jīng)驗等，都是完成活動所必需的。但是，能力是順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征。

一個人的能力來源于知識與實踐的積累，來源于個人的自信，只要你能多學習、多實踐、多思考、多總結，你就一定可以提高自己的能力的。

概念：
能力 ，是完成一項目標或者任務所體現(xiàn)出來的素質。 人們在完成活動中表現(xiàn)出來的能力有所不同。是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。
能力總是和人完成一定的實踐相聯(lián)系在一起的。離開了具體實踐既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。達成一個目的所具備的條件和水平。
能力：是生命物體對自然探索、認知、改造水平的度量。如人解決問題的能力，動物、植物的生殖能力等。
能力提高方法：

一、確定目標。
提升能力的第一步是要弄清楚四個問題：
（1）我最突出的能力有哪些？
（2）目前工作最急需的能力是什么？
（3）對比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么？
（4）我應該如何提升這些欠缺的能力？
二、制定計劃。
制定行動計劃時，要注意幾點：
（1）從知識結構上的合理、優(yōu)化與提升。
一個主管的知識結構，大體上有三種類型：專業(yè)知識、管理知識、相關知識。只有建立和完善科學合理的知識結構，才能有效的支撐和提升自己的職業(yè)能
力。
第一類是傳統(tǒng)的知識結構，即僅有某一專業(yè)知識的結構。這是唯一的知識結構，或稱線性結構。這種知識結構已遠遠不能適應形勢對管理者的要求。
第二類是“T”型知識結構，或稱為縱橫結構。這里的“縱”，表示某一專業(yè)知識方面的深度；這里的“橫”，表示與某一領域相關的知識面的跨度或廣度。“T”型的知識結構也可以稱為通才的靜態(tài)結構。一個現(xiàn)代管理者的知識結構如果缺乏時間標量，沒有反映知識更新率的指數(shù)，仍然是不完整的。
第三類是具有時間概念的“T”型知識結構，或稱通才的動態(tài)結構。這類知識結構的主要測定指標有三個：即深度、廣度和時間度。只有這樣的知識結構，才是管理者理想的知識結構。
（2）結合職業(yè)和工作需要去“補短板”。
一般而言，我不主張“補短板”，主張發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，通過學習使長處更長，優(yōu)勢更優(yōu)。但如果你眼前的工作職位確實需要這種能力，那就必須補上這個缺少的“短板”。例如，作為一名職業(yè)管理者，如果你在職業(yè)管理者所必備的職業(yè)知識和能力上有短板，那么，你就得必須補上。比如，溝通能力是管理者的最基本的素質要求，如果你要想在管理崗位上有所發(fā)展，你就必須補上這一課，否則，你就不稱職，你就無法有更好的發(fā)展。假如你的性格和習慣無法改變，確實補不上這一課，你就應該考慮是不是轉換職業(yè)道路，比如走技術發(fā)展的道路。
（3）從行動上如何約束自己。
知識的掌握和積累必須化為實踐和行動，否則知識再多也只能是紙上談兵。所以，你在學習的同時，一定注意把學到的知識、方法和工具運用到自己的管理實踐中去。比如，你學習了關于時間管理、目標管理、溝通管理方面的知識和方法，那就要有意識給自己制定一個如何落實的行動計劃，如何檢查自己的執(zhí)行情況，如何改進自己存在的問題和不足。

有“能力″的人的月薪高，有“能力"無視學歷，用人腐敗者在國企把國家當大頭，在私企把老板當大頭，而以“能力"的借口秒殺清北復交的學子們的十年寒窗。
能力以學歷和專業(yè)資格證為證據(jù)最好，沒有證據(jù)而以他人扶持為基礎的能力太雞肋了。

實戰(zhàn)能力,多實戰(zhàn)即可