小學(xué)生學(xué)奧數(shù)的好處?

2022-09-30 23:25

4個(gè)回答
要不要學(xué)奧數(shù),要看小孩的具體情況:有可能的話最好學(xué)學(xué)試試,可以開拓思維;并非一定要追求成績。但是如果學(xué)習(xí)困難就不要學(xué)了,現(xiàn)在的小孩本身壓力就大,不喜歡學(xué)習(xí)不要硬逼著他們做為難的事。
學(xué)奧數(shù)有一個(gè)很大的好處,那就是利用小孩的好奇心,提高小孩對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但提高興趣的方法有很多,并非只有這一種。有時(shí)候我們大人強(qiáng)迫孩子做100件事,都不如他們自己通過讀書懂得一個(gè)道理。
就像我家小孩,之前對(duì)學(xué)習(xí)那是相當(dāng)不用心,但自從讀了一套叫《胡小鬧日記升級(jí)經(jīng)典版》的書,就變了個(gè)樣兒:知道主動(dòng)去學(xué)習(xí)了,也知道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做學(xué)習(xí)計(jì)劃了。當(dāng)時(shí)我還納悶?zāi)?,這是太陽從西邊出來了?后來才知道,那套《胡小鬧日記升級(jí)經(jīng)典版》里的主角,就是這樣學(xué)習(xí)的。
不得不說,小孩子偶像的力量就是比咱做爸媽的強(qiáng)大呀。
所以,如果你想讓孩子學(xué)奧數(shù),就必須先把他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來,否則一遇到困難,孩子很容易退縮。

奧數(shù)對(duì)于孩子的好處

1. 促進(jìn)在校成績的全面提高,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

2. 使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢,培養(yǎng)自信。

3. 有利于學(xué)生智力的開發(fā)。

4. 數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于這個(gè)學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處(很多重點(diǎn)中學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因招奧數(shù)好的學(xué)生)。

5. 很多重點(diǎn)中學(xué)招生要看學(xué)生的奧數(shù)成績是否優(yōu)秀。

雖然現(xiàn)在很多重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)很看重奧數(shù)成績,但是,就算是奧數(shù)對(duì)小升初有著如此重要的作用,我也同樣不建議大家都去學(xué)奧數(shù),特別是本身覺得數(shù)學(xué)就很難,同時(shí),孩子又已經(jīng)有各種學(xué)習(xí)問題的時(shí)候,更加不建議去學(xué)習(xí)奧數(shù)了。

相比較奧數(shù)來說,孩子現(xiàn)在比較適合進(jìn)行思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在學(xué)習(xí)中一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法無疑是比較重要的,會(huì)讓學(xué)習(xí)變得比較輕松~在者數(shù)學(xué)本身就是邏輯思維比較強(qiáng)的學(xué)科,還很抽象,孩子的思維能力差的話學(xué)習(xí)起來會(huì)比較吃力,可以讓孩子去參加下火花思維的課程,是比較全面的思維能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,計(jì)算能力的培養(yǎng)課程。

 學(xué)習(xí)奧數(shù)的好處:其一,思維能力的鍛煉。
  奧數(shù)包涵了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等等二十幾種思維方式,眾所周知,思維能力是一個(gè)孩子的智力的核心,如果一個(gè)孩子在小學(xué)期間,思維能力得到了充分的鍛煉,有什么比這更重要的呢?奧數(shù)能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。奧數(shù)學(xué)習(xí)對(duì)開拓思路有著重要作用。奧數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生整個(gè)理科都會(huì)比較優(yōu)秀,因?yàn)閿?shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),物理化學(xué)都需要數(shù)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)。正因?yàn)檫@個(gè)原因,重點(diǎn)中學(xué)喜歡招奧數(shù)比較好的學(xué)生。
  學(xué)習(xí)奧數(shù)的好處:其二,提高孩子的智商又能發(fā)展孩子的情商。
  奧數(shù)題基本上是比書上知識(shí)有所提高的內(nèi)容,當(dāng)孩子在做題當(dāng)中遇到困難,想辦法戰(zhàn)勝它時(shí),那種來自內(nèi)心深處的喜悅比吃了十斤蜜棗還甜。在學(xué)習(xí)、比賽中,有失敗、有成功,讓孩子從小就明白:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹的道理,一句話:奧數(shù)讓孩子學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難,學(xué)會(huì)了永不言敗的精神,建立起良好的自信??梢哉f既提高孩子的智商又能發(fā)展孩子的情商。
學(xué)習(xí)奧數(shù)的好處::其三,在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中可以認(rèn)識(shí)很多同齡的小伙伴。
孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中,一定是有很多志趣相投的小伙伴一起學(xué)習(xí),一起參加考試,這樣可以擴(kuò)大孩子的交往范圍,增進(jìn)與其他小伙伴的友誼。
小學(xué)時(shí)候我也是學(xué)過奧數(shù)的。在小升初擇校中會(huì)占據(jù)一定的優(yōu)勢,從而進(jìn)入好的中學(xué)。但這種思考方式在逆向的思維方式在中學(xué)就不怎么需要用到了。比如說小學(xué)的雞兔同籠問題,在中學(xué)就可以直接設(shè)未知數(shù)解決。
如果對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的話,奧數(shù)還是充滿趣味的,可以培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)數(shù)學(xué)的敏感,同時(shí)對(duì)智力潛能的開發(fā)也有很大幫助。
此外奧數(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生人格的塑造也非常有益,通過對(duì)比發(fā)現(xiàn),和同齡人相比,學(xué)過奧數(shù)的學(xué)生抗挫折的能力更強(qiáng),每解一道題都是一次挑戰(zhàn)困難的過程,接受奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生,對(duì)于接受挑戰(zhàn)、直面困難有良好的心態(tài)。學(xué)奧數(shù)的學(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)而靈活,他們自我評(píng)價(jià)、自我控制的能力較強(qiáng),能自覺地調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)和狀態(tài)。

所以面對(duì)奧數(shù),要注重的是一個(gè)思維能力的培養(yǎng),而不是急功近利過高的要求。
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