您好，我先舉行了一個辯論賽，我方辯題是生之恩大于養(yǎng)之恩，請問我們

生的漂亮是生之恩，養(yǎng)得好是養(yǎng)之恩^ω^

首先 這是一個比較型的辨題。而這辨題的關(guān)鍵詞是“養(yǎng)”和“生”。我們現(xiàn)在不是辯論那個才是恩，而是說明“養(yǎng)”和“生”那個的恩更重。 我方的立場是養(yǎng)之恩重于生之恩。 養(yǎng)，是撫養(yǎng)和培養(yǎng)，是照料，教育使健康...

生之情高于養(yǎng)之情

好吧，我也是三辯。 其實叛逆期是每個人都會有的時期，真正將孩子引向什么樣的道路在于生活的環(huán)境和父母的引導(dǎo)

1、可以開闊學(xué)生是思維，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，查找資料的能力，搜索的能力，統(tǒng)籌分析的能力等。 2、可以讓學(xué)生開動腦筋，從多方面去考慮問題，發(fā)散思維。 3、可以加強同學(xué)之間的感情，加強師生...

謝邀。 只要是突出社會實踐，職場鍛煉，團隊合作，還有很多可以組織的活動。 比如訪貧問苦，慈善救助，去養(yǎng)老院孤兒院做義工等等。

（我就是小學(xué)生） 應(yīng)該是可以養(yǎng)的，我就養(yǎng)小狗。 不該帶手機，手機上有許多游戲。

（我就是小學(xué)生） 應(yīng)該是可以養(yǎng)的，我就養(yǎng)小狗。 不該帶手機，手機上有許多游戲。

看看（公孫龍子）

比如楊康大家都比較熟悉了 請問對方辯友 楊康是正面人物還是反面人物 所以生恩大于養(yǎng)恩