我是一個(gè)中學(xué)生，14歲，我在試著寫小說，可是最近，班上一個(gè)同學(xué)也寫起了小說，我有了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，

文藝委員不一定要看他們有什么特長(zhǎng) 主要看能力啊

班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)的意義體現(xiàn)在： 第一：競(jìng)爭(zhēng)能夠幫助我們克服惰性； 第二：競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)人的潛能； 第三：競(jìng)爭(zhēng)有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)。 第四：班級(jí)和班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)有助...

大家好： 我能再次站在這里，讓大家聽到我促促而談是偶然的。對(duì)，就是偶然的。但我更想說的是，偶然的背后更多的是必然。 我上星期可以獲得這個(gè)登臺(tái)的機(jī)會(huì)是你們的支持。但這是否也意味著我是有哪個(gè)能力呢？上次我...

成績(jī)，體育，素質(zhì)等

班級(jí)之間尤其是同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)都是很好的，我們應(yīng)該正式班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是對(duì)自己非常有利的。首先。在學(xué)習(xí)方面。只有互相競(jìng)爭(zhēng)，才能提高各自成績(jī)。對(duì)于那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，并且...

正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，就這樣子，他比我強(qiáng)，我要比他強(qiáng)，互相競(jìng)爭(zhēng)，我不可以讓他比我強(qiáng)，我也不可以比他弱

班長(zhǎng)競(jìng)選不用被稿子的，主要是演講時(shí)要真誠(chéng)，眼神與同學(xué)有所交流，說一下你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以及經(jīng)驗(yàn)。比如“在高中當(dāng)過3年的班長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富”，這樣同學(xué)會(huì)更加信任你。然后可以加上“這3年的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)...

我們這一代的青年人是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的,從小到大,事事 都要競(jìng)爭(zhēng).要想在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中不被淘汰,那就必須具備 良好的心理素質(zhì)不和在社會(huì)中獨(dú)立生存的能力.,我們?nèi)嗤瑢W(xué)自 發(fā)地組織了一次賣報(bào)活動(dòng)....

有。 幼兒有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)這一占證明了幼兒不但是一個(gè)自然人，同時(shí)又是一個(gè)社會(huì)人，然而幼兒有其特有的年齡特征，結(jié)果自然重要，但更重要的是參與本身的意義，樹立信心是首要的。

先描述競(jìng)賽經(jīng)過 關(guān)鍵要突出 同學(xué)努力拼搏的精神