一對一家教有用嗎？

由于是“一對一”輔導(dǎo)，因而它的針對性就特別強(qiáng)。老師可以根據(jù)這個學(xué)生的具體情況給以具體輔導(dǎo)。他哪里不會，老師就給輔導(dǎo)哪里；什么不會，老師就給講解什么，一切圍繞這個學(xué)生轉(zhuǎn)。

一對一還是可以的，提升學(xué)習(xí)效果還是比較大的，能聽懂，不懂就可以問。

1一對一輔導(dǎo)有用嗎
1.關(guān)鍵在于你的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，作為復(fù)讀生，很多方面是思路問題，需要改變一下自己思路。一對一輔導(dǎo)主要針對你的弱項進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，一般很快就能見效，你花了4、5萬，進(jìn)步不大，要么是老師水平不行，要么是自己沒有調(diào)整好思路，方法不正確，需要改進(jìn)。

2.網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)平臺選擇主要是看上課方式，學(xué)生能不能與老師產(chǎn)生互動，學(xué)生對選擇的老師是否喜歡，老師是不是專業(yè)，老師的教學(xué)方式學(xué)生是不是能接受認(rèn)可，只有讓學(xué)生選擇了自己的喜歡的老師，這個平臺又有好的互動教學(xué)設(shè)備，這樣才能保證上課補(bǔ)習(xí)的效果，網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)可以選擇三好網(wǎng)一對一輔導(dǎo)，面對面與名師互動上課，課前測試，個性化針對性補(bǔ)習(xí)，這樣才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有進(jìn)步。

2一對一輔導(dǎo)的優(yōu)劣勢
教育我個人認(rèn)為要根據(jù)自家孩子的特點，如果你的孩子外向，應(yīng)該就是愛表現(xiàn)出風(fēng)頭，并且喜歡人多，這類的孩子不適合一對一，更適合1對N.如果比較內(nèi)向的孩子，1對N的時候即使有不明白的問題，他也不好意思提問，學(xué)習(xí)效率了來講就是這么回事。

優(yōu)點：能詳細(xì)的解決孩子不會的疑難問題，學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)氣氛都要高些。大多數(shù)的時候孩子喜歡有個學(xué)習(xí)伙伴，并且能幫助他解決問題還不會嘲笑他的人，出于心理學(xué)來講對未成年也是有好處的。

缺點：可能會形成一點小依賴性，動腦程度會受到一些影響，可能沒人幫他的話一道難題他自己可能攻克10分鐘，但有人外力資源幫助他的話，可能5分鐘解決不了就放棄自己攻克了。

3如何選擇一對一輔導(dǎo)
要想真正發(fā)揮好一對一輔導(dǎo)的作用，在選擇一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和老師方面也是需要慎重的。首先，在輔導(dǎo)之前學(xué)生應(yīng)該明確自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)水平，只有清楚的知道了的學(xué)習(xí)處于哪個階段，才能進(jìn)行科學(xué)有效的輔導(dǎo)。

其次，選擇的輔導(dǎo)老師應(yīng)該具備多年的教學(xué)經(jīng)驗，具有豐富的專業(yè)知識，俗話說“名師出高徒”，好的老師能根據(jù)學(xué)員自身的特點制定出合理的教學(xué)方案，從而幫助學(xué)生快速提升成績。最后，上課方面應(yīng)該是靈活便利的，不用長途跋涉忍受風(fēng)吹日曬往返于補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校之間，這樣既浪費時間又消耗精力。