樂讀優(yōu)課初中英語

哪里有初中數(shù)學優(yōu)質課視頻
1個回答2023-01-11 11:44
一點通視頻教學
請問:應該如何準備初中英語優(yōu)質課?
1個回答2024-08-09 07:09
先找下優(yōu)秀視頻課看看,
多累計可以讓孩子們動起來的活動,
多看些優(yōu)秀的教案,
可能的話,先看下孩子們的水平

了解孩子,了解教材,才能上好課哦
尋初中優(yōu)質課視頻或教案
1個回答2024-02-03 22:00
可以去www_***_com找找看
一師一優(yōu)課是電教優(yōu)質課嗎?
1個回答2025-03-15 22:05

一師一優(yōu)課是在教室上課錄制好以后,用它參賽,它不是電教優(yōu)質課

一師一優(yōu)課,一課一名師什么意思
1個回答2025-01-22 02:21
就是1對1上課,學嗎教育就是這么上課的!家教1對1 名師優(yōu)化!
一師一優(yōu)課,一課一名師是什么意思
1個回答2025-02-16 14:17
就是課堂秀,要求老師們錄了上課的錄像,上傳到網(wǎng)上供交流用,其實是作秀而已。
初中生必讀課外書目 初中生看什么課外書好
1個回答2024-03-02 23:11

《瓦嘉達的自行車》

適讀年齡:9歲以上

這部小說由同名電影《瓦嘉達》改編而成。電影《瓦嘉達》曾獲威尼斯電影節(jié)電影未來獎最佳影片、悉尼國際電影節(jié)最佳影片、亞太電影獎最佳兒童影片(提名)等,代表沙特角逐奧斯卡最佳外語片,在國際上備受贊譽!講述了沙特小女孩瓦嘉達夢想擁有一輛自行車,卻不被當?shù)刈诮趟试S,遭受來自家庭和社會的壓力,但最終憑借自己的不懈努力,在媽媽的理解和幫助下,實現(xiàn)夢想的故事。

《32秒16》

適讀年齡:9歲以上

08年北京奧運會200米比賽中,非洲女孩薩米亞跑了最后一名,比第一名慢了整整10s,但她追求夢想、希望和自由的精神卻讓全世界為她起立鼓掌!她的故事被聯(lián)合國親善大使朱塞佩?卡托策拉改編,感動和激勵了無數(shù)人。索馬里女孩薩米亞,為了奔跑夢,為了奧運冠軍夢,跨越十年之久,甘冒各種挑戰(zhàn)和危險踏上一次又一次的旅途。在槍林彈雨、多災多難的索馬里,跑步是生活中的唯一期待。為了希冀更好的未來,薩米亞將賭上性命,跑過沙漠、跑過海洋……

一師一優(yōu)課活動總結
1個回答2024-09-18 22:18

一師一優(yōu)課活動總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,是時候寫一份總結了??偨Y怎么寫才是正確的呢?以下是我收集整理的一師一優(yōu)課活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  為了促進教師專業(yè)化成長,深化高效課堂教學改革,凸顯學生課堂學習的主體地位,著力打造高效魅力課堂,提高教育教學質量,我校根據(jù)市教育局“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動實施方案,開展了曬課、錄課活動,老師們精心準備,積極參與,取得了豐碩成果。本次“一師一優(yōu)課一課一名師”的教學活動充分展示了我校教師較高的教學專業(yè)技能,新穎的教學理念,過硬的教學基本功。每位教師的.課堂都是充滿激情,創(chuàng)新的。在學生的心中每一堂課都已成為他們靈魂的給養(yǎng),課堂中學生的眼神告訴我們他們渴望著知識的灌溉,而我們的教師給予學生的正是這潺潺甘泉。本次活動也是我校教師自身教學水平的一次飛躍。

  一、領導重視,組織有序。

  為了保障活動持續(xù)、有效地開展,學校多次召開會議,研究制定活動實施方案,成立

  “一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動領導小組。同時召開全體教師會議,要求在全校范圍內逐級開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動,每位教師提供應用數(shù)字教育資源的一堂代表課,進行在線“曬課”交流,大面積促進信息技術與教育教學深度融合。

  二、立足課堂,全員參與。

  我校推進“一師一優(yōu)課、

  一課一名師”評選活動的有迅歷效做法,即

  一是圍繞“優(yōu)課”逐級達標活動,以課堂教學競賽為載體,培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年教師,制作“優(yōu)課”視頻,打造具有桃源小學特色的“優(yōu)課”課堂;

  二是鼓勵并指導教師積極參加網(wǎng)絡“優(yōu)課”評選活動,通過教師網(wǎng)上“曬課”、上傳資畝毀搜源、微課交流等形式,打造一支業(yè)務能力強、樂教善教的骨干教師隊伍。優(yōu)勢互補,讓參與不同形式“優(yōu)課”評選的教師,在感受大信息化時代給教育帶來變化的同時,發(fā)揮教師團隊精神和集體教研優(yōu)勢,關注教師課堂教學水平的不斷提升。

  在

  “優(yōu)課”備課、上課規(guī)范方面,我們要求一堂“優(yōu)課”必須經歷以下三個環(huán)節(jié):

 ?、龠x課:人人參加講課,教師根據(jù)任教情況,選定講課內容。學校對講課教師的授課內容進行匯總,同一學科同一年級的教師避免內容相同。

  ②集體研討:參加講課的教師根據(jù)確定內容進行準備,以教研組為單位,開展集體備課,

  共同研討,重點研究如何有效運用信息技術手段、資源實施有效教學,在集體研討基礎上形成教學設計。為確保上課質量,可以開展試教,在試教基礎上對教學設計繼續(xù)改進,不斷提高質量。

  ③授課:教學設計成熟之后,教師正式開展課堂教學,全組成員參與聽課評課,再次改進。

  三、扎實推進,措施得力。

  我校以年級組、學科組為單位,余運采取教師自主選課、組內賽課的形式,組織教師上一節(jié)本人最高水平的“優(yōu)課”,同年級、同學科教師參與觀課評課,學校評審組按照任課教師的40%從中評出年級“優(yōu)課”。各年級推薦的“優(yōu)課”教師參加校級“優(yōu)課”評選,并從中推薦30%的校級“優(yōu)課”參加市級“優(yōu)課”評選。

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