具有極強的自主學(xué)習(xí)能力的孩子，都有哪些特點？

人只有積極向上并且相信自己的時候才能把學(xué)習(xí)這件事融入到自己的生活之中。如果一個人充滿了焦慮，對生活失去了信心，學(xué)習(xí)對他來說就變得沒有意義，自然就學(xué)不好孩子亦是如此。所以，培養(yǎng)孩子對于未知世界探索的信心，培養(yǎng)一個孩子好奇之后去驗證的信心，比學(xué)習(xí)行為本身更為重要。

都說：“人小鬼大?！边@形容的就是主意多的孩子，他們遇見問題往往能夠自己解決問題，雖然年齡比較小，但是已經(jīng)表現(xiàn)出了非凡的才能。

很多時候孩子的思考是有惰性的，依賴性太強，遇見問題就等著別人幫他解決；而有些孩子卻能主動思考，尋找解決問題的方法，所以想法也會隨之越來越多。

了中學(xué)，僅僅動腦筋研究你學(xué)的這些知識，其實就不夠了?？赡苓€要花很多心思去研究一下你自身的學(xué)習(xí)過程。

其實到了中學(xué)，怎么才看一個學(xué)生具備有自主學(xué)習(xí)能力呢?完整的自主學(xué)習(xí)能力，看他有沒有對自己的學(xué)習(xí)過程，有一個自我評估、自我反思、自我調(diào)整、自我優(yōu)化的能力，這個也很關(guān)鍵。

善于總結(jié)的孩子每次做練習(xí)或者考試之后他們都會進行總結(jié)，會及時把自己做錯的地方記在錯題集上，然后記錄下自己做錯的原因。

每隔一段時間，他們會把自己的錯題拿出來看一遍，以鞏固自己不扎實的知識，遇到類似的題目就不會再犯錯了。

每一次總結(jié)都是一次經(jīng)驗教訓(xùn)，都是一次反思，所以想提高成績一定少不了總結(jié)反思這一步。

學(xué)過的知識，未必能一次性記牢，也需要通過歸納和總結(jié)把它轉(zhuǎn)化成自己的東西。

要讓孩子明白時間是他自己的，這樣才能發(fā)展孩子的自主性，不要一味的催促孩子，快一點，快做，而從小要讓孩子隨時隨地能夠感知到時間，意識到自己的時間要自己管理，而不是由大人來掌控他的時間。

能夠自主管理實踐的孩子做事都會有分寸，知道什么時候做什么事情，不會拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，會慢慢掌控自己的生活，有規(guī)劃。