史鐵生寫(xiě)的《秋天的懷念》這篇課文,是以什么為線(xiàn)索開(kāi)展敘述的

線(xiàn)索:看花 母親要帶我去看花--我答應(yīng)母親去看花--母親不能陪我看花--我和妹妹去看了花

? 向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

寫(xiě)了四件小事，1母親要帶我去看花 2我答應(yīng)母親去看花 3媽媽不帶我去看花 4妹妹的我去看花

王麗坤當(dāng)中主要是要老王和我交往作為故事線(xiàn)索讓我學(xué)到了王總勞動(dòng)人民對(duì)別人的那種

《我們家的男子漢》寫(xiě)作特征： 以“男子漢”面對(duì)生活的挑戰(zhàn)逐步成長(zhǎng)為線(xiàn)索來(lái)敘述事情。 本文按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料，觀察細(xì)致、描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄。

聯(lián)想到了秋天懷念的不僅僅是秋天，而是在懷念在秋天過(guò)世的母親。

《秋天的懷念》這篇課文主要是寫(xiě)自從作者的腿癱瘓以后，他的脾氣變得暴怒無(wú)常，母親卻默默地忍受，不但不責(zé)罵他，反而以一顆慈善、寬容的心來(lái)關(guān)愛(ài)他、照顧他。每當(dāng)作者摔東西時(shí)，母親沒(méi)有辦法，只好自己躲在角落哭，...

可以：1、以人物活動(dòng)——時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為線(xiàn)索（復(fù)雜的記敘文） 2、以作者的思想感情變化為線(xiàn)索 （散文） 3、以人和人之間的交往為線(xiàn)索 4、以具體事物為線(xiàn)索 5、以 人的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索 6、以作者的...

7.“月核鄭罩跡”有什么更深的含義？ 在線(xiàn)等，快快改鬧。。 1. 孩子們的想像力，孩子們尋月和議月的心理軌跡 2. 奶奶是作者塑造并有所寄托的一個(gè)理想人叢雀物

我猜的 因?yàn)槟赣H說(shuō)秋天帶史鐵生去看北海，但第二天她母親就死了。死前還念著史鐵生和他的妹妹。 第二年秋天，是史鐵生的妹妹帶著他去看北海的，本來(lái)應(yīng)該是她母親帶著他來(lái)看的啊。史鐵生看著滿(mǎn)地的秋葉理解了母親臨...