小學(xué)心理健康教育怎么開展

如何做好小學(xué)生的心理健康教育？要從以下幾方面來著手:一、通過指導(dǎo),讓學(xué)生們樹立自信。自信就是一個(gè)人對(duì)自身能力的正確認(rèn)識(shí)和充分估價(jià),這就是良好的心理素質(zhì),自信能使孩子熱情樂觀,既不怕挫折,又有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力,孩子們能用此毅力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),目前小學(xué)生普遍缺乏自信,存在著自卑的心理。我們要幫助缺乏自信心的那部分孩子。如:曾經(jīng)我班有十多個(gè)學(xué)生,每次測(cè)驗(yàn)或期末考試,成績(jī)總是上不去,卻得總是不如別人,認(rèn)為自己是天生的笨,努力也是徒勞,這樣就使他們產(chǎn)生了自卑的心理。因此,我首先發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)及閃光點(diǎn),就及時(shí)給予表?yè)P(yáng),其次以各種方式,如一個(gè)關(guān)切的眼神,一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一句看似不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)等等,讓他們了解自己的長(zhǎng)處,看到自己的能力,使他們克服自卑,樹立起自信心。再次,利用實(shí)踐讓他們正視自己,進(jìn)一步讓其學(xué)生明白,別人有你羨慕的長(zhǎng)處,你也有別人羨慕的優(yōu)點(diǎn),這樣就使學(xué)生懂得“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”的道理,學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己。樹立起“我自信,我能行”的自信心。二、啟發(fā)誘導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生交往。學(xué)生通過交往,他們不僅對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí),而且有獲得信息的功能,并有利于學(xué)生的社會(huì)化。

小學(xué)生還小，基本上還不太懂事，但是心理發(fā)育已經(jīng)開始了，所以心理健康教育必須跟上，否則的話，對(duì)其人生很不利，可是小學(xué)生的認(rèn)知較淺，講大道理肯定不行，只有由淺入深，形象生動(dòng)的一些榜樣例子才能潛移默化，使其得到教育，心理才能得以健康發(fā)展。