為什么要實物展示幼兒教學

幼兒園教學更多的運用實物教具是根據(jù)幼兒的年齡和思維特點而進行的。
3—6歲幼兒的思維特點有具象性、活躍、易受新穎事物影響，因此，在幼兒進行思維活動時有具體的實物會讓幼兒注意力更加集中，更加專注活動，更加形象的學習有重要的作用，這就是為什么幼兒園有多種多樣的玩教具的原因。
好的幼兒園會把玩教具準備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒隱形教育契機，因為孩子們是在擺弄各種玩教具的過程中玩中學，在玩中獲取更多的生活經(jīng)驗和知識技能的。