根據(jù)比亞迪認(rèn)知發(fā)展階段理論設(shè)計(jì)一方案，觀察大班和小班兒童思維發(fā)展特點(diǎn)

設(shè)計(jì)意圖：春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)中，幼兒能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感，并且鼓勵(lì)...

設(shè)計(jì)意圖：春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)中，幼兒能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感，并且...

電大作業(yè)，二小組學(xué)習(xí)《根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論設(shè)計(jì)一方案，觀察大班和小班兒童思維發(fā)展特點(diǎn)》誰(shuí)有答案呀！謝謝?。?！

第一個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2),在這個(gè)階段的兒童主要靠感覺(jué)和動(dòng)作適應(yīng)環(huán)境，主要通過(guò)對(duì)物體的抓取、擺弄等動(dòng)作獲得關(guān)于物體的認(rèn)識(shí)，比如此時(shí)的兒童餓了，則會(huì)用哭聲來(lái)召喚媽媽來(lái)給她喂奶;在這個(gè)階段的兒...

我們班可是網(wǎng)上人氣最高的班級(jí)，不過(guò)可不是因?yàn)槲覀儼嗟某煽?jī)，而是因?yàn)榘嚅T(mén)口的那面可以從頭照到腳的鏡子。于是年級(jí)各路女生開(kāi)始紛紛光顧我們班門(mén)口，也用上了千奇百怪的理由。忽有一日，見(jiàn)到一位女生從走廊經(jīng)過(guò)，也...

B 解析： 本題考查皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰通過(guò)大量研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷：（1）前道德階段（2-5歲）；（2）權(quán)威階段（5-8歲）；（3）可逆...

皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論是瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰在其發(fā)生認(rèn)識(shí)論、運(yùn)算邏輯和兒童心理學(xué)體系中提出的關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展可以分為四個(gè)階段的理論。 1、感知運(yùn)動(dòng)階段（出生-2歲）。 相當(dāng)于嬰兒期。這是語(yǔ)...

中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，活潑向上愛(ài)蹦愛(ài)跳，好奇心強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，積極開(kāi)發(fā)他們的智力。

A 解析： 本題考查的是皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。皮亞杰采用“對(duì)偶故事法”研究?jī)和赖屡袛喟l(fā)展的水平。通過(guò)大量的研究，他發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)從他律到...