小學生如何做到自律

小孩子的話需要家長引導逐漸養(yǎng)成自律的習慣。比如規(guī)定了今天要做什么事，花多久時間，就必須這樣完成。家長可以和孩子一起做，給孩子做榜樣。比如規(guī)定晚上看兩個小時的書，家長和孩子一起看，認真看完兩個小時，可以交流交流書的內容，提高孩子的興趣，讓孩子找到快樂，覺得這是件有趣的事情。切忌對孩子打罵。完成之后進行口頭表揚，給予鼓勵。這是個慢慢養(yǎng)成的過程，不可能一下子就做到，所以家長要有耐心，不要著急，小學還早，一時落后也沒關系，習慣養(yǎng)成了是一輩子的收獲。

上學的孩子與幼兒一個明顯得不同是：開始學會了自己寫字并有每天要完成的作業(yè)。
孩子上學后，要在幼兒的基礎上，要繼續(xù)求孩子寫每天的計劃。
在一至三年級時，計劃與幼兒一樣，必須寫三項：日期，時段，事項。孩子不會寫的字可以用拼音或圖畫替代。每日計劃從起床到晚上睡覺得每個時段對應的事項都要寫，包括上學期間。
特別注意：下午放學后到睡覺前的時段對應的事項中，是先作業(yè)還是先做其他事，可以和孩子商定，只是要在做作業(yè)前讓孩子做好一切準備，避免做作業(yè)時無法專心。經過一段時間后，達到計劃的合理安排。
家長要切記：剛開始堅持做比做好更重要！
孩子上四年級后，每日計劃中要增加兩項：數(shù)量和質量。有了數(shù)量和質量要求后，每晚睡覺前要讓孩子對照計劃，看看計劃有沒有需要修改的，完成的如何。
家長一定切記：對中小學學生來講，堅持重于做好，每日交流重于檢查，每次探討重于批評指導。
在孩子上初中后，家長要引導孩子做月計劃，圍繞月計劃指定周計劃，依據(jù)周計劃定每日計劃。這樣隨著年齡的增長，逐漸用長期規(guī)劃引領中期計劃，用中期計劃規(guī)范短期計劃。這樣在孩子上大學前，就能形成自主學習，自律的管理好自己的情緒和時間，在今后的生活和工作中就一定能心想事成。