長(zhǎng)相思（納蘭性德）應(yīng)該怎么朗誦，要有節(jié)奏劃分！

漢語(yǔ)的朗讀節(jié)奏，可以按句子成分來(lái)劃分，也就是主要以主、謂、賓的關(guān)系來(lái)定節(jié)奏。 另外有些詞語(yǔ)，是根據(jù)文意需要強(qiáng)調(diào)的，也可以通過(guò)節(jié)奏停頓來(lái)表現(xiàn)。

基調(diào)把握： 在朗誦基調(diào)上，要把握三個(gè)要素，一是深情的，二是激情的，三是思辨的。從深情上說(shuō)，情真意切，是阿紫詩(shī)歌的最大特點(diǎn)。無(wú)論是對(duì)祖國(guó)的感情，對(duì)家鄉(xiāng)的感情，還是對(duì)親人的感情，對(duì)友人的感情，都展示...

隨園主人，授以書，而告之曰 非夫人之物，而強(qiáng)假焉 而少時(shí)之歲月，為可惜也

范仲淹\二歲而\孤，家貧無(wú)依。少\有大志，每\以天下\為己任，發(fā)憤\苦讀，或\夜昏怠，輒\以水沃面；食不給，啖\粥而讀。既仕，每\慷慨\論天下事，奮不顧身。乃至\被讒受貶，由\參知政事\謫守\鄧州。...

其言/茲若/人之儔乎親舊/知其如此

詩(shī)歌朗讀節(jié)奏劃分講解如下： 一、主謂之間要停頓。 如：1、一狼/洞其中。 2、君之病/在肌膚。 3、宋/何罪之有。 二、動(dòng)詞與它所帶的賓語(yǔ)之間往往要停頓。 如：1、忘/路之遠(yuǎn)近。 ...

天下事/有難易乎？為之，則難者/亦易矣；不為，則易者/亦難矣。人/之為學(xué)/有難易乎？學(xué)之，則難者/亦易矣；不學(xué)，則易者/亦難矣。 吾/資之昏，不/逮人也；吾/材之庸，不/逮人也。旦旦/而學(xué)之，久...

假如/有一天/你想哭…… 　　打電話/給我…… 　　我/不能保證/會(huì)使你笑， 　　但是/我能陪著你/一起哭。 　　假如/有一天/你想逃跑—— 　　別怕/打電話給我， 　　我/不...

是啊,容若是他的字

落葉/在空中/盤旋， 譜寫著/一曲/感恩的樂(lè)章， 那是大樹/對(duì)滋養(yǎng)它/大地的感恩； 白云/在蔚藍(lán)的天空中/飄蕩， 繪畫著/那一幅幅/感人的畫面， ...