歐陽(yáng)老師四年級(jí)英語(yǔ)字母

在《父母愛情》中歐陽(yáng)安然安諾結(jié)局是：安諾之后去廣州軍區(qū)當(dāng)通信兵了，安然則在小島軍隊(duì)衛(wèi)生站的藥店上班。這對(duì)雙胞胎都受到了江德福的幫忙，她倆的結(jié)局很好。安然和安諾是歐陽(yáng)懿和安欣的小孩，這姐妹倆在江德福家中待了很久，由于江德福能給她倆帶來(lái)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

江德福主動(dòng)地提起要讓安然和安諾去廣州參軍，他盡可能的給安排一下。這一個(gè)訊息讓老歐和安欣十分的開心，因?yàn)閰④妼?duì)安然和安諾而言是很好的出路。歐陽(yáng)安然身上背負(fù)的太多。自小親身經(jīng)歷的貧困讓安然印象深刻，伴隨著越大越聽話。

歐陽(yáng)安然的情感經(jīng)歷

在《父母愛情》的原著小說(shuō)中，江昌義在上世紀(jì)九十年代從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，然后下海經(jīng)商，在特區(qū)高速建設(shè)和發(fā)展的黃金，他的事業(yè)做的挺大。然而，從他單身在特區(qū)發(fā)展的情況來(lái)看，包括在他和亞寧的對(duì)話中，我們發(fā)現(xiàn)，他和歐陽(yáng)安然的夫妻關(guān)系已經(jīng)是名存實(shí)亡。

而身在異地的歐陽(yáng)安然也是獨(dú)自照顧著孩子。在那個(gè)時(shí)候，他們兩個(gè)人的處于長(zhǎng)期分居狀態(tài)，當(dāng)年兩個(gè)人能夠走到一起也是不容易，既有緣份的因素，也有他們從小受到父輩影響的共同生活經(jīng)歷產(chǎn)生的情感交融，以及在那個(gè)時(shí)代環(huán)境下還算是真心相愛吧。

歐母出生于貧苦的家庭，讀書不多，卻是一位有毅力、有遠(yuǎn)見的母親。她親自教歐陽(yáng)修讀書，經(jīng)常給年幼的兒子講做人的道理。兒子漸漸長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就到了上學(xué)的年齡，可是家里窮，買不起紙筆。

有一次她看到屋前的池塘邊長(zhǎng)著荻草，突發(fā)奇想，可以用荻草稈在地上寫字啊。曾經(jīng)在下大雪的夜里，她就以荻草稈當(dāng)“筆”，爐灰作“紙”，教歐陽(yáng)修練字。歐陽(yáng)修遵從母親的教導(dǎo)，在地上一筆一劃地練習(xí)寫字。母親經(jīng)常對(duì)歐陽(yáng)修說(shuō):“家里雖然貧困，我之所以心存希望，就是堅(jiān)信你父親這樣廉正的品行，將來(lái)一定有很好的子孫??！”歐陽(yáng)修聽了母親這一番話，感動(dòng)不已，更加用心讀書。

歐母經(jīng)常帶歐陽(yáng)修到附近藏書多的人家去借書。借回來(lái)的書，歐陽(yáng)修會(huì)盡快抄完還給人家。幼小的他在母親的悉心教導(dǎo)下，喜歡上了讀書寫字，不久就能過(guò)目成誦了。

歐陽(yáng)修參加進(jìn)士考試，連考三場(chǎng)，均為第一名。 他做官之后，母親還經(jīng)常將父親為官的事跡講給他聽，希望他能記住父親的教誨。在貧賤的時(shí)候，歐母料理家務(wù)很儉樸，等到家境好起來(lái)，仍舊儉樸，不準(zhǔn)超過(guò)從前的老樣子。她告誡兒子，對(duì)父母的奉養(yǎng)不一定要十分豐盛，重要的是要有一顆孝心。

歐母教導(dǎo)孩子做人不可隨聲附和，不要隨波逐流。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，深深地印在歐陽(yáng)修的腦海里。后來(lái)歐陽(yáng)修因直諫被貶，其母談笑自若，淡然的說(shuō)自己一直身處貧賤，這樣生活很習(xí)慣。母親以自身力行節(jié)儉從而教育兒子做官廉潔，這足以成為天下后世撫養(yǎng)孩子成才的典范。

古人云：“閨閫乃圣賢所出之地，母教為天下太平之源?！彼^：“有賢母則有賢子”，正因?yàn)闅W母高尚的品行，才有其子歐陽(yáng)修效法母德而成就自身的道德學(xué)問(wèn)。

歐陽(yáng)娜娜的雙親 ：歐陽(yáng)龍（父親）、傅娟（母親）。