我們奇妙的世界這篇課文按照什么的結(jié)構(gòu)形式?

2023-01-05 22:45

1個(gè)回答
我們奇妙的世界這篇課文按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式。先總寫(xiě)這個(gè)世界很奇妙,再具體從“天空”和“大地”兩個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě),每個(gè)方面分別都有一個(gè)總起句,并且結(jié)構(gòu)相似。最后又總寫(xiě)我們這個(gè)世界太奇妙了,需要我們?nèi)プ屑?xì)探索。文章首尾呼應(yīng),使作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情表達(dá)得更加強(qiáng)烈。
第一部分(1):寫(xiě)奇妙的世界里一切都是有生命的。
第二部分(2-8):從清晨日出、云彩變化、落日余暉、群星閃爍四個(gè)方面寫(xiě)天空的奇妙。
第三部分(9-16):從植物的生長(zhǎng),水果的顏色,夏日的樹(shù)葉,秋天的光輝、鳥(niǎo)兒、風(fēng)以及冬天的冰雪等方面寫(xiě)大地的奇妙。
第四部分(17-18):概括說(shuō)明只要仔細(xì)地觀察、尋找,世界上存在的奇妙的事物就是無(wú)窮的。
課文主題:
本文通過(guò)具體描寫(xiě)天空和大地絢麗的色彩,多變的形態(tài),寫(xiě)出了世界的奇妙,表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)美妙世界的熱愛(ài)。
相關(guān)問(wèn)答
按照總分總結(jié)構(gòu)寫(xiě)一篇作文題目,我是一個(gè)愛(ài)()的孩子)
1個(gè)回答2024-03-09 21:31
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,是它給我鋪起了成長(zhǎng)的道路,我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子作文。書(shū),像一對(duì)展翅高飛的翅膀,讓我飛得更高,看得更遠(yuǎn)。書(shū),又像魚(yú)鰭,讓我遨游在知識(shí)的海洋了。我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)讀童話故事書(shū)。那一篇...
全文
太陽(yáng)會(huì)做什么好事,按照詩(shī)歌的形式
1個(gè)回答2024-01-25 09:22
一天中太陽(yáng)做了多少好事,他給桃樹(shù)姐姐戴上了小發(fā)夾(桃花); 他給小溪弟弟揭開(kāi)了冰被子;他讓小草寶寶探出了嫩綠的小腦袋; 他使樟樹(shù)爺爺抽出了新芽;他喚醒了竹筍妹妹,讓她一節(jié)節(jié)的拔高.
按照以下格式寫(xiě)十篇讀書(shū)筆記
1個(gè)回答2023-04-26 18:55
寫(xiě)這個(gè)干嘛?
表演活動(dòng)中,凡凡沒(méi)有按照既定的故事情節(jié)進(jìn)行表演,而是按照自己的方式進(jìn)行,因此影響了其他幼兒繼續(xù)表演。張老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?..
1個(gè)回答2024-01-26 07:18
C 解析: “育人為本”的兒童觀指出,兒童是發(fā)展的人,兒童有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)方式和成長(zhǎng)特點(diǎn),有巨大的發(fā)展?jié)撃芎捅凰茉炫c自我塑造的潛力。題干中針對(duì)凡凡按照自己的方式進(jìn)行表演的行為,教師應(yīng)當(dāng)持尊重的態(tài)...
全文
對(duì)照式結(jié)構(gòu)是什么啊?
1個(gè)回答2023-12-16 11:56
對(duì)照式結(jié)構(gòu): 開(kāi)頭:我們要學(xué)會(huì)用正確的“比較”成就輝煌的人生。 正面論證:善于比較才能有斗志,才能激發(fā)出人的無(wú)限潛能。 反面論證:相反,倘若不想“比較”,不善“比較”,人就會(huì)在自得其樂(lè)中虛度年...
全文
船長(zhǎng)一課按照什么的故事
1個(gè)回答2024-02-20 20:35
船長(zhǎng)是一篇短篇小說(shuō).這篇小說(shuō)講了_哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若指揮,人們乘救生艇脫險(xiǎn),自己獻(xiàn)出生命 的故事,歌頌了船長(zhǎng)忠于職守舍己救人的崇高精神。
重修課程原則上按什么修讀方式
1個(gè)回答2025-01-25 10:35
重修課程原則上按什么修讀方式:跟班。 重修學(xué)習(xí)的方式:: 1、跟班重修。? 按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)后,跟班聽(tīng)課,并與跟班班級(jí)一起參加期末考試。學(xué)生因課程發(fā)生沖突,可按規(guī)定申請(qǐng)辦理有關(guān)手續(xù)后,不...
全文
并列式結(jié)構(gòu)的課文有哪些
1個(gè)回答2024-01-23 14:18
《老山界》《棗核》《春》《從百草園到三味書(shū)屋》《白楊禮贊》 所謂并列式結(jié)構(gòu),就是在確定中心后,安排幾個(gè)角度,對(duì)中心進(jìn)行分別描述或解說(shuō)。這幾個(gè)角度,沒(méi)有主次之分,可以顛倒順序,其目的都是使中心更突...
全文
按照建構(gòu)主義者的觀點(diǎn),知識(shí)是什么
1個(gè)回答2024-03-29 06:38
按照客觀主義的觀點(diǎn),事物是客觀存在的,而知識(shí)是對(duì)事物的表征.然而,建構(gòu)主義卻在一定程度上對(duì)知識(shí)的客觀性和確定性提出了質(zhì)疑.首先,建構(gòu)主義者(特別是其中的激進(jìn)者)一般強(qiáng)調(diào),知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表...
全文
《小灰兔找朋友》主要內(nèi)容是什么? 請(qǐng)按照格式: 這本書(shū)的主要內(nèi)容是:
1個(gè)回答2024-01-23 06:18
這本書(shū)的主要內(nèi)容是: 小灰兔因?yàn)闆](méi)有朋友,就只好出遠(yuǎn)門(mén)去尋找。他找到大灰熊做朋友,但大灰熊要冬眠整整一個(gè)冬天,小灰兔就只好再去找新朋友。后來(lái),他一不小心找到了狐貍做朋友。狐貍當(dāng)然不能做朋友,狐貍要吃他...
全文
熱門(mén)問(wèn)答