課外閱讀《等待讓自己開花的季節(jié)》？

參考答案： 1．寫的是英國(guó)少年艾金森成長(zhǎng)的故事。 2．作者是在借“開花的季節(jié)”來解讀美麗的人生之花。即：每種花都有開放的機(jī)會(huì)，同樣，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成功；花草需要吸收養(yǎng)分和陽光，儲(chǔ)蓄足夠的能量等待屬...

活動(dòng)目標(biāo)： 1．嘗試運(yùn)用3－4種物體進(jìn)行間隔排序。 2．探索間隔排序的規(guī)律。 3．注意傾聽、接納同伴間多種排序的方法和策略。

讀后感 （應(yīng)用寫作研究文體）  讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后， 把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的 應(yīng)用文體，也是應(yīng)...

）釋疑解惑。以教材疑難問題為切入點(diǎn)選擇課外閱讀材料指導(dǎo)閱讀，既有助于解決疑難，加深對(duì)文章的理解和情感的把握，又?jǐn)U大學(xué)生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進(jìn)行，教師根據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的資料發(fā)給學(xué)生，或...

含義和目的不同。 1、自主閱讀是指以自己的興趣和需求為主導(dǎo)自愿選擇讀物進(jìn)行閱讀。課外閱讀則是指在學(xué)校規(guī)定或老師布置下進(jìn)行的、與課程內(nèi)容相關(guān)或與課程內(nèi)容拓展相關(guān)的閱讀活動(dòng)。 2、自主閱讀目的是租前充實(shí)自...

五三閱讀小學(xué)同步和課外閱讀是不同類型的教輔資料，都很實(shí)用。 53閱讀小學(xué)同步同步比較基礎(chǔ)，和同學(xué)的理解能力，智力發(fā)展水平自己年齡特征都比較符合，適合平時(shí)做。 課外閱讀更偏綜合練習(xí)，可以有余...

是一個(gè)博學(xué)多才的孩子，能夠博覽群書，相信對(duì)以后的學(xué)習(xí)是有幫助的

霍比特人、魔戒

對(duì)于小學(xué)生課外閱讀的目的，你可能會(huì)覺得下面這些說法比較常見。 1，提高寫作能力2，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)3，培養(yǎng)興趣，4，讓孩子學(xué)會(huì)專注5，豐富課外生活其實(shí)，我個(gè)人的理解，最重要的目的不是上面五點(diǎn)，而...

四引三讀提高效率 1、引導(dǎo)學(xué)生遵循作者的思路讀與思考。 文章的特點(diǎn)不同，表達(dá)方法各異。如故事小說之類的文章，往往是有事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)果。抒情性的文章則往往先從景物、意境襯托人物的心情，...