想要提高學習效率，如何合理安排時間？

提高時間的使用效率才能提高學習成績，學生應(yīng)該如何安排時間？因為自制力不高，很多學生有拖延的壞習慣，所以經(jīng)常要推遲到最后一刻才開始學習毛筆，或者一邊學習一邊玩，這種習慣可能會導致學習效果非常差。一定要改掉拖延的壞習慣我們學生學習時必須給自己安排好學習任務(wù)，約束自己。使你能在有限的時間內(nèi)有效地學習。養(yǎng)成這種習慣，以后做某事時給自己時間限制。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，拖延的習慣可以慢慢改掉。我們所有的習慣都是這樣的如果你決心改變，你就能養(yǎng)成好習慣。有些學生在作業(yè)做了一段時間后，只想玩暫時學習沒多久，就要求家長提出條件玩。如果家長不允許，就會開始對學習進行磨煉，半個小時過去，只解決一個問題。事實上，我們家長在孩子要求玩耍的時候，再問孩子五個問題就可以休息了。

那么，孩子們一定會盡快完成學習任務(wù)，根據(jù)質(zhì)量，時間也確實很快。如果把作業(yè)時間換成作業(yè)數(shù)，把“再學習30分鐘”換成“練習6次”，孩子的積極性就會從“要努力學習25分鐘”的消極狀態(tài)變成“要盡快完成作業(yè)”的積極狀態(tài)，從而順利完成學習任務(wù)。對時間做出正確的安排學生做作業(yè)的時候，即使是短時間，讓他們繼續(xù)保持緊張狀態(tài)，在一段時間內(nèi)保持不變也會相當困難。

怎么辦？我們可以給學生設(shè)定目標，正確安排孩子的學習時間，要求孩子學習到幾點。這樣一來，到了截止時間，孩子們就有了學習目標，可以繼續(xù)努力完成學習任務(wù)。給孩子規(guī)定學習終點時間也是有學問的，應(yīng)該換成0?？梢越o孩子定在11點或16點之前學習，但這種準時時間段對缺乏自律性的孩子來說會成為“11點左右”或“16點左右”的大致觀念，使他們在做作業(yè)時不能馬馬虎虎地集中到最后。