舉例說明中西文化中的誤讀現(xiàn)象?

比如說，你幫同學(xué)寫作業(yè)，你耽誤了自己的時(shí)間，你同學(xué)沒得到相應(yīng)的練習(xí)

想象力是培養(yǎng)孩子用右腦思考，屬于圖像思維和情商的培養(yǎng)，想象力豐富的孩子思維敏捷

自己的理解，“錯(cuò)”一般指的是小事情，例如：大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，知錯(cuò)能改（真要是犯了大事，就不是改的為題了吧）；“誤”一般指的是大事情， 例如：你誤了我的大事，沒有人說，你”錯(cuò)“了我的大事吧?？匆恍?!-- -->...

想象是對(duì)于不在眼前的事物想出它的具體形象。想象的情景不一定是真實(shí)的，但都要以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)。例如在《琥珀》一文中，作者由在海灘發(fā)現(xiàn)琥珀想象到大水淹沒森林，松脂球淹沒在泥沙里，逐漸變成化石（琥珀）；又由“在...

小明用果然造句.. \ 我吃了蘋果然后吃梨子.

小明用果然造句.. \ 我吃了蘋果然后吃梨子.

人非圣賢孰能無過，名人也不例外。比如孔子，眼見不為實(shí)的故事。孟子，三字經(jīng)上就有子不學(xué)斷機(jī)杼的故事。然后還有樂羊子妻的故事，多了去了。

已?????????? 寫成????????? 己成功??????? 寫成?????? 誠(chéng)功

給童話帶來一場(chǎng)真正革命的是18、19世紀(jì)西方資本主義社會(huì)的迅速崛起，以及隨之而形成的西方新文學(xué)思潮的強(qiáng)有力的沖擊。偉大的童話作家安徒生以及與他同時(shí)代的其他一些作家，以他們天才的童話創(chuàng)作才能和卓越...

三大藝術(shù)類型： 1.超人體童話形象是指那些以超自然面貌出現(xiàn)的、具備創(chuàng)造奇跡的超長(zhǎng)能力的形象. 2.擬人體童話形象是指運(yùn)用擬人的手法,將人類以外各種有生命或無生命的事物人格化以后的童話形象 ...