有文采的來其實是想給游戲取個名字，有幾個想法苦于幼

提問是教學活動的核心，也是教學中的“常規(guī)武器”。教學活動中合理的提問能激發(fā)幼兒思維的積極性與創(chuàng)造性，反之則會降低教學的有效性。教育學家告訴我們：幼兒的思維往往是從問題開始的，巧設提問可以激發(fā)幼兒...

幼兒園的老師是很辛苦的啊， 也沒有什么辦法， 只能好好的耐心的幫孩子克服自己的毛病哦， 辛苦啊

自助進餐是一種愉悅的、還給幼兒自主權的進餐方式, 是一日生活中的重要的環(huán)節(jié)。但在自助進餐中幼兒存在的許多用餐行為和習慣問題往往會被教師忽略。本文針對大班幼兒自主進餐的行為, 探究幼兒在培養(yǎng)自主進...

一、找出孩子不愿睡覺的原因 1、 對于新生入園時期，幼兒午睡時的情緒波動會更明顯。這也是新生幼兒入園焦慮心理的主要表現(xiàn)。 采取措施：我們可以把過去的集體上床分為分散的、自愿的上床。對于不肯午睡的幼兒...

步驟/方法： 1 家長一定要了解小孩子爭強好勝其實是小孩子自我意識萌發(fā)的表現(xiàn)，這個時候的孩子急切的想要表現(xiàn)自己。作為家長，應該意識到這一點對于孩子適當?shù)谋憩F(xiàn)搭慧給予鼓勵贊揚，當然過分的行為也需要...

思維能力最直接的體現(xiàn)是語言，所以，對于幼小銜接時期兒童最有效的語言訓練就是思維訓練。幼小銜接時期是兒童語言發(fā)展的黃金期，語言發(fā)展快，思維發(fā)展也快，那么其他方面也相應發(fā)展。因此，金色雨林認為，我們...

1、針對孩子的氣質特點中好的一方面，進行因勢利導的教育，發(fā)揮孩子的長處，注意培養(yǎng)孩子活潑開朗、朝氣蓬勃的良好性格。 　　2、看到多血質孩子的另一面特點，比如情緒不容易穩(wěn)定，興趣經常轉移等。在進行...

因地制宜、因時制宜、因材施教、因人而異、隨機應變、見機行事、將計就計、趁風揚帆、權宜之計、見風使舵、臨機應變、回船轉舵、靈機一動、投機取巧、見機而作、看風使舵、情急智生、相機行事、通權達變、量體...

愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時， 快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份...

幼兒園教師個人風采格言： 1、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。 2、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。 3、讓我們用自...