海風教育真的有網(wǎng)上說的那么靠譜嗎？

海風教育挺靠譜的。

海風教育最值得肯定的是老師的態(tài)度。無論是我還是身邊其他家長，都一致地認為海風教育的老師是很負責任。在每次課開始前，老師都會準備好知識點大綱供孩子預習，并根據(jù)孩子的掌握情況制定當堂課的學習計劃。這都是很臨時性的任務，對于老師的能力、工作效率是一大考驗，但海風教育的老師都完成得很好。課后老師也會及時的與家長進行反饋溝通，讓家長放心。

此外，在沒課的日子老師還會去了解孩子后續(xù)學習進度，制定相應策略，調(diào)整教學方案。面對這樣的持續(xù)性任務，老師總是很有耐心，始終保持良好態(tài)度。

這樣的服務讓我和孩子都很滿意。但是態(tài)度歸態(tài)度，話說回來，在學習效果上，海風教育的表現(xiàn)卻并不出色。照理說，海風教育是學科輔導機構(gòu)，它輔導的內(nèi)容大多是根據(jù)孩子在校學習的教材來制定的，其主要目標也是為了提升孩子的在校成績。但我孩子在海風教育學了三個月，成績提升卻不大。

三個月，孩子在校經(jīng)歷了三次考試，成績有升有跌，并不穩(wěn)定，原先不擅長的聽力和寫作的分數(shù)依舊不好看，孩子這樣原地踏步的表現(xiàn)讓我很焦急。

而且孩子的口語也十分糟糕，綜合來看就是典型的“啞巴英語”，只會埋頭做題，不懂得靈活應用。后來我去聽了一個講座，專家說學習語言最好的辦法是給孩子營造一個母語環(huán)境，讓孩子多說多用。這樣孩子對于這門語言的整體把控能力就會提高許多。