我現(xiàn)在想了一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，就是培養(yǎng)語(yǔ)感，就是 每個(gè)單元選一篇課文背會(huì)，不知道有沒(méi)有用，

小孩子背課文都很情緒化，一直背不熟，他就會(huì)很煩躁。越煩躁，注意力越分散，越背不住。其實(shí)小孩子的記憶力都是沒(méi)有問(wèn)題的，只是沒(méi)有掌握背誦的技巧，才導(dǎo)致背誦課文很慢，以至于對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。孩子背課文...

其實(shí)我也是這么認(rèn)為的，背英語(yǔ)課文是可以培養(yǎng)語(yǔ)感的，當(dāng)你做完型填空和選擇題的時(shí)候就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)了 還有更重要的是可以提高寫(xiě)作

如何培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣 隨著新課改在課堂上的深入展開(kāi)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)質(zhì)量的好壞成為提高課堂授課效果，是高效課堂名副其實(shí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生的課前預(yù)習(xí)扎實(shí)有效，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣呢？我...

如何培養(yǎng)三年級(jí)小學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣 教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！弊鳛榻逃?，我們都知道，學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期?！吧俪蓜t若性也，習(xí)慣若自...

預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)，指在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。初步理解內(nèi)容，是上新課時(shí)做好接受知識(shí)的準(zhǔn)備過(guò)程。如果沒(méi)有預(yù)習(xí)，只好老師講什么就聽(tīng)什么，老師叫干什么就干什么，顯得被動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和...

只能靠硬性規(guī)定

經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)古典文學(xué)的精華,是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。千百年間,萬(wàn)口傳誦,哺育了一代又一代人,成為我們民族約定俗成的教科書(shū)。開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),就是要讓學(xué)生從小吸收我國(guó)古代文化的精髓,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)...

俗話說(shuō)，有好的感覺(jué)才有好的行為： 1，得擁有成就感? 2，得擁有良好的學(xué)習(xí)方法? ? ? 具體到每天任務(wù)量來(lái)說(shuō) 1，目標(biāo)細(xì)小化，適宜化，量不易過(guò)多，過(guò)難。? ? 2，堅(jiān)輪李持艾賓浩斯的...

引導(dǎo)他看書(shū)啊，如：他想知道一些事情，你可以先不告訴他答案，然后引導(dǎo)著和他一起去到課外書(shū)上找答案，然后他就知道了書(shū)的作用了（可要找到答案?。?，并且會(huì)有一種做事成功后的成就感，自然就會(huì)對(duì)看書(shū)會(huì)有一些好...

興趣，是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的一種傾向性意識(shí)。產(chǎn)生這種傾向性意識(shí)的主要原因有兩種。其一是情感的原因。如人們喜愛(ài)音樂(lè)就對(duì)音樂(lè)感興趣，喜愛(ài)繪畫(huà)就對(duì)美術(shù)感興趣，喜歡發(fā)明創(chuàng)造就會(huì)對(duì)科學(xué)研究感興趣...