如何讓學(xué)生按小組討論在班里梳理故事情節(jié)？

不可以。 在活動中中班孩子一般不可以分組討論，因為中班的孩子對于分組概念不強，有什么事兒通常情況下他們立刻會跟身邊的同伴討論，或是直接在下面就說出來。 還有他們的自控能力還有待提升，往往有什么問題老師...

討論組跟群不一樣? 討論組可以開群語音、全部人都可以聽到別人說話、 鍵的人退了就沒了 不過可以再建

你們肯定覺得小組討論是嚴(yán)肅的，怎么會有趣事呢？不信，你就跟著我來看看吧。 這天，老師又讓小組討論課后題，我便快速思考，我們組除了那個淘氣精（羅一翔）每個人都說得很積極，他昨天晚上肯定又忘記預(yù)習(xí)了...

設(shè)計理念：自主—合作—探究學(xué)習(xí)的新理念。1、自主學(xué)習(xí)：課前預(yù)習(xí)課文，掃除文字障礙，理清結(jié)構(gòu)層次，圍繞課后思考與練習(xí)自習(xí)課文。2、合作學(xué)習(xí)：在預(yù)習(xí)課文的過程中，提倡小組的合作精神，碰到不懂的問題提出...

家長觀察孩子的情緒，孩子一般會將自己的快樂或難過都寫在臉上，家長可以順勢引導(dǎo)孩子說說自己在幼兒園遇見的開心的事情或不開心的事情，幫助孩子疏導(dǎo)情緒，與孩子交流和討論解決問題的方法。此外，還可以與孩子...

聽了班長的話大家積極的討論了起來 聽了班長的話大家七嘴八舌的討論了起來 。。。

家長觀察孩子的情緒，孩子一般會將自己的快樂或難過都寫在臉上，家長可以順勢引導(dǎo)孩子說說自己在幼兒園遇見的開心的事情或不開心的事情，幫助孩子疏導(dǎo)情緒，與孩子交流和討論解決問題的方法。此外，還可以與孩子聊聊...

小組討論法的優(yōu)點在于把考官從大量重復(fù)性的提問過程中解脫出來，同時給應(yīng)聘者自由發(fā)揮的空間，這就有助于考官在更好的狀態(tài)下準(zhǔn)確地把握應(yīng)聘者的一些關(guān)鍵特征。它需要的時間通常在1個小時左右，兩名考官可以同時考...

通過討論可以讓孩子成為一個有禮畝跡貌，講文明的人。 《小老鼠的漂流瓶》的故事簡單又充滿了迅州并溫情，故事中小老鼠的漂流瓶傳遞著愛心和友誼，非常適合跡襪小班孩子討論。

在柏林可以討論以下問題： 1、課文寫了什么？ 2、第一自然段的最后一句“一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了”和全文最后一句“車廂里一片寂靜，靜得可怕”這兩個“靜”在內(nèi)涵上有什么區(qū)別？ 3、文章...