暑假給孩子做什么規(guī)劃好？

家長在陪伴小朋友根據(jù)生活需求制作時間表時，可以嘗試引導孩子分析判斷事件的重要性與緊急性。在引導過程中，家長可以讓小朋友嘗試分析事情是不是必須今天完成（明天再做可以嗎？），如果今天不完成會有怎樣的后果呢？從而判斷事件的重要性、緊急性，用不同顏色涂畫區(qū)分緊急與日常任務。

如果孩子沒有真正的思考或自主權(quán)，那么這種方式并不能引發(fā)孩子對時間的了解與掌握，孩子只不過是被反復要求執(zhí)行一份時間表而已。

當小朋友分析完事情的緊急性與重要性后，再對時間作出合理安排。這時，家長可以引導小朋友分析一下，當時間有限的情況下，怎樣的事情應該優(yōu)先安排，怎樣的時候可以稍緩一下，再作出安排。例如：今天先聽完故事再跟爸爸一起出門做運動，回來吃完晚餐再跟爸爸媽媽復述今天中午聽的故事。通過這種引導方式，培養(yǎng)孩子的統(tǒng)籌能力。