誰開導(dǎo)我·我怎么辦·吃醋了··在線等答案

2023-02-17 09:45

5個(gè)回答
也許我說得不對(duì),你別介意啊!
看來你跟那個(gè)男的關(guān)系還是一般,不然你也不會(huì)動(dòng)起打人的念頭,也不知道平時(shí)你跟你女友的感情怎么樣,如果很好的話,這點(diǎn)事情我覺得應(yīng)該算不了什么,男人應(yīng)該大度一些才對(duì),別人說你也是在跟你開玩笑,也沒什么大不了的,這種情況換成是我,當(dāng)時(shí)我心里也會(huì)閃過一些不好的想法,不過既然你們是真心的,就應(yīng)該彼此信任
呵呵~我和你有相同的困擾,曾經(jīng)。
只要你確定女友是真的愛自己
想想你們熱戀的時(shí)候的美好回憶
想想她為你做的一切
在你的內(nèi)心中暗示自己,她是深愛著我的
自己方面的做到這里就可以了
我就是這么暗示自己的

女友那邊
每當(dāng)她疏遠(yuǎn)你了
你別不理她,但是要稍微冷一點(diǎn)
不要讓她覺得你再玩?zhèn)€性耍脾氣
你要讓她知道你是很愿意她去安慰他的
但是你也要表現(xiàn)出你吃醋和不高興,以及被冷淡了的境況
相信如果她愛你,會(huì)注意到這些的
如果她最后都注意不到
方案一:告訴她,她去見他你會(huì)吃醋,讓她明白你愛她
方案二:搞清楚她是不是變心了
找個(gè) 時(shí)間好好談?wù)剘~畢竟你們彼此都愛著對(duì)方~ 信任對(duì)方~ 彼此之間的 溝通是很重要的~~你不說出來 她也不會(huì)知道的~~所以 經(jīng)常溝通溝通~說她 做什么 我不喜歡~什么的~ 如果對(duì)方愛你的 會(huì)為你而改的~
相信你的女朋友,和她談?wù)?,解除心結(jié)。
同情你,如果是我,我也會(huì)吃醋的。我肯定會(huì)在女朋友面前發(fā)脾氣的,叫她注意點(diǎn)啊
相關(guān)問答
哄男朋友不吃醋的文案?
1個(gè)回答2024-02-29 02:41
1.你是個(gè)可愛又浪漫的麻煩,你是我唯一的小心肝。 2.你是落日彌漫的橘,天邊透亮的星。 ??? 3.當(dāng)下心動(dòng)便是最珍貴。 4.月亮照回湖心,野鶴奔向閑云,我步入你。 ? 5.世界需要講講道理...
全文
教案和導(dǎo)學(xué)案怎么寫
1個(gè)回答2024-02-15 10:15
  活動(dòng)目標(biāo):   1、學(xué)習(xí)用水彩筆勾畫積木的輪廓線,并能用各色線條裝飾積木娃娃。   2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,給積木娃娃添畫手、腳和五官。   活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、新村背景圖一張,各種形狀的貼...
全文
二戰(zhàn)的原因 二戰(zhàn)的導(dǎo)火線
1個(gè)回答2022-09-14 06:04
薩拉熱窩事件?
為什么找不到導(dǎo)火線第二部
1個(gè)回答2022-12-02 10:17
因?yàn)閷?dǎo)演完了
什么叫導(dǎo)向車道線
1個(gè)回答2024-12-03 13:37
導(dǎo)向車道線,顧名思義,引導(dǎo)方向的車道標(biāo)線。用來指示車輛在路口駛?cè)攵螒?yīng)按所指方向行駛。在車流大的交通路口一般畫有此類標(biāo)線,目的就是明確行車方向,各行其道,減緩交通壓力。導(dǎo)向線的作用:1、導(dǎo)向車道線即引導(dǎo)...
全文
歸去來兮辭序閱讀答案導(dǎo)火線
1個(gè)回答2022-11-08 13:01
官場(chǎng)上的各種黑暗現(xiàn)象,使他感到失望
小學(xué)生作文指導(dǎo)小學(xué)生作文教案輔導(dǎo)
1個(gè)回答2024-02-20 13:39
暑假的一天,妹妹到我家來玩。她是個(gè)機(jī)靈鬼,一天到晚整人的鬼點(diǎn)子可多了,媽媽常常笑著罵她說她是一肚子壞水呢!中午,爸爸喝了點(diǎn)酒,暈乎乎的坐在沙發(fā)上看新聞??粗粗稍谏嘲l(fā)上呼呼大睡了。妹妹神秘兮兮地把...
全文
小學(xué)生作文指導(dǎo) 小學(xué)生作文教案輔導(dǎo)
1個(gè)回答2024-02-24 03:59
暑假的一天,妹妹到我家來玩。她是個(gè)機(jī)靈鬼,一天到晚整人的鬼點(diǎn)子可多了,媽媽常常笑著罵她說她是一肚子壞水呢!中午,爸爸喝了點(diǎn)酒,暈乎乎的坐在沙發(fā)上看新聞??粗粗?,躺在沙發(fā)上呼呼大睡了。妹妹神秘兮兮地把...
全文
導(dǎo)學(xué)案什么意思?
1個(gè)回答2025-01-14 12:41
導(dǎo)學(xué)案是經(jīng)教師集體研究、個(gè)人備課、再集體研討制定的,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)、以素質(zhì)教育要求為目標(biāo)編寫的,用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習(xí)方案。 它以學(xué)生為本,以“三維目標(biāo)”的達(dá)...
全文