你對(duì)墨子“快馬加鞭”的教育方法有何感想

子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“吾無(wú)逾于人乎？”墨子曰：“我將上太行轎世，以驥與牛駕，子將誰(shuí)策？”耕柱子曰：“將策驥也?！?墨子曰：“何故策驥而非策牛也？”耕柱子曰：“驥足以策?！?墨子曰：“我亦以...

我兒在神墨上，怎么說(shuō)呢，基本這種班都是騙錢的吧，老師教學(xué)水平還沒(méi)有我高，對(duì)還沒(méi)有上小學(xué)的孩子布置一堆作業(yè)，根本不懂教育，老師都是雇的無(wú)業(yè)青年，能考上事業(yè)編的誰(shuí)會(huì)去這里教，一天晚上做60道珠心算，認(rèn)識(shí)...

好。 1、師資好。即墨樂(lè)學(xué)教育師資力量雄厚，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，師資較好。 2、學(xué)習(xí)氛圍好。即墨樂(lè)學(xué)教育專門為學(xué)生打造的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)氛圍好。因此，即墨樂(lè)學(xué)教育好。即墨區(qū)樂(lè)學(xué)教育服務(wù)部，成...

除手持的以外，將鞭炮放置在平滑的地面上，遠(yuǎn)離高層建筑和易燃物，觀看者離炮的距離看產(chǎn)品說(shuō)明，凡帶有引信的鞭炮一律用香點(diǎn)燃，點(diǎn)燃者持香接近鞭炮，下蹲，手臂伸直點(diǎn)燃鞭炮，點(diǎn)燃后立即跑的安全位置觀看。如遇到特...

墨子的教育主張是重視環(huán)境和教育對(duì)于人性形成的重要作用，其中分為“素絲說(shuō)”、“兼士”以及“科教”三方面。 詳情內(nèi)容： 1、素絲說(shuō)： 墨子提出了著名的“素絲說(shuō)”，認(rèn)為人性如素絲，“染于蒼則蒼，染...

教育鞭策的話叫格言 規(guī)勸告戒的話叫諫言 分別勉勵(lì)的話叫贈(zèng)言 公開宣告的話叫宣言

鞭長(zhǎng)莫及 [讀音][biān cháng mò jí] [解釋]及：到。 原意是鞭子雖長(zhǎng)，也不能打馬肚子。比喻相隔太遠(yuǎn)，力量達(dá)不到。 [出處]《左傳·宣公十五年》：“雖鞭之長(zhǎng)；不及馬腹。” [例句]...

四川境內(nèi)縣城二級(jí)盟校轉(zhuǎn)讓，有興趣朋友站內(nèi)信或者留言我會(huì)每天查看！

神墨珠心算課程不錯(cuò)，我女兒學(xué)習(xí)神墨珠心算兩年了，一直堅(jiān)持。現(xiàn)在上小學(xué)課堂專業(yè)力、注意力非常好，學(xué)校老師一直都表?yè)P(yáng)孩子。

從墨子怒耕柱子得到的啟示 秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，耕柱是一代宗師墨子的得意門生，不過(guò)，他老是挨墨子的責(zé)罵。有一次，墨子又責(zé)備了耕柱，耕柱覺得自己真是非常委屈，因?yàn)樵谠S多門生之中，大家都公認(rèn)耕柱是最優(yōu)秀的人，但又偏...