如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)口算能力的策略

小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)過程中的策略 　　(1)課堂知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合 　　目前的教學(xué)主要以課本上的知識(shí)為主，與課本相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)很少或者基本沒有，這樣學(xué)生就沒辦法將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決...

目前，影響高中英語課堂有效教學(xué)，制約新課改實(shí)施的因素依然存在，作為英語教師要認(rèn)真研究英語課堂中存在的問題，創(chuàng)新教學(xué)理念與方式，積極實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)好奇心與創(chuàng)新精神，以實(shí)現(xiàn)英語有效教...

"繪本"作為一種新型的閱讀模式逐漸走進(jìn)孩子們的視野,其語言簡(jiǎn)潔有趣,畫面生動(dòng)感人,孩子們很容易陶醉其中.然而,對(duì)于幼兒來說,生活經(jīng)驗(yàn)有限,個(gè)性特征不同,繪本閱讀主要依靠教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥.本文立足繪本教...

提高使用正確識(shí)記方法的能力;明確記憶目的，增強(qiáng)記憶的效率;理解是記憶的基礎(chǔ);提高對(duì)記憶內(nèi)容的興趣;讓多種分析器官參加記憶活動(dòng);養(yǎng)成自我檢查，提高正確再認(rèn)和回憶的能力。

課堂提問是指在教學(xué)中教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，針對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置一系列問題，使學(xué)生通過思考和回答，促進(jìn)思維的積極性，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。提間不僅是課堂教學(xué)過程中重要的教學(xué)手段，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。精...

合縱連橫策略 蘇秦提出的

　　教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下要求： 　　執(zhí)著事業(yè)心 　　幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的...

對(duì)于學(xué)生以及想學(xué)好英語的朋友而言，提高英語閱讀理解能力非常重要。如何盡快提高閱讀理解能力的確不容易，大家需要負(fù)出艱辛的勞動(dòng)掌握一些技能技巧才能如愿以償?shù)囟唐趦?nèi)提高閱讀理解能力。下面筆者根椐多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)...

常見的組織策略主要有： 1.列提綱 列提綱是用簡(jiǎn)要的語詞寫下主要和次要的觀點(diǎn)，也就是以金字塔的形式組織材料的要點(diǎn)，較具體的細(xì)節(jié)都包含在高一級(jí)水平的類別之中。 列提綱旨在把握學(xué)習(xí)材料的綱目、要點(diǎn)及其...

特戰(zhàn)先驅(qū) 暗劍