在學校開展心理輔導的途徑有哪些

1、專題教育。中小學校要將心理健康教育專題化，每學期課程設計的時候要將心理健康教育課納入課程計劃中，根據(jù)學校實際情況每月定期安排心理健康教育課，要以活動為主，避免以講解心理健康知識和理論為主，讓學生在實踐活動中成為一名心理健康的人。

2、班主任工作。班主任是和學生接觸最多的老師，所以班主任要在平時的班級管理和教學的過程中注重學生心理的健康，處理好與學生的關系，學生與學校的關系，學生與家長的關系，學生與其他科任老師的關系，關注學生心理衛(wèi)生。

3、學生心理輔導。一般來說，有條件的中小學校都建立了自己的心理輔導室。心理教師要為本校學生、老師及學生家長開展心理健康輔導，包括以個案和團體輔導的形式開展，如果對自己能力不能勝任或者超出了心理輔導范疇的求助者應該及時轉介。

4、家庭教育。學校要加強家校合作，借助家長學校，家校網(wǎng)絡平臺，家長會等平臺指導家長認識學生生理、心理發(fā)展的特點，共同協(xié)助孩子在成長過程中遇到的心理和行為問題。

5、校外資源。學校應該加強校外青少年活動場所，如少年宮，校外未成年人心理健康輔導站，戶外拓展基地等，參加有益身心健康的心理素質拓展活動。