我的前桌是男生，然后他基本每天都要和我說(shuō)句幾句話，要么說(shuō)自己上課睡著了，要么說(shuō)些其他話，

慢慢走到他(她)身邊，在他(她)耳邊“夢(mèng)到哪個(gè)美女(帥哥)了?”他(她)醒來(lái)后，在走回講臺(tái)，接著講自己的課。像審美都沒(méi)有發(fā)生一樣。 千萬(wàn)不要讓他難堪，現(xiàn)在的孩子逆反心理都很強(qiáng)，很好面子。你給他面子...

小明一加一等于幾? 小明撓撓頭說(shuō):老師我不知道 老師:好，那你把它當(dāng)成晚上的作業(yè)，明天回來(lái)告訴我。 放完學(xué)小明回到家，就想去問(wèn)媽媽，當(dāng)時(shí)媽媽剛好在廚房里，炸南瓜餅、、、、、、小明一看...

B 解析： 本題考查的是課堂問(wèn)題行為的處置與矯正。課堂問(wèn)題行為的應(yīng)對(duì)策略主要包括：（1）運(yùn)用積極的言語(yǔ)和非言語(yǔ)手段調(diào)控；（2）合理運(yùn)用懲罰；（3）引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不留給學(xué)生違紀(jì)的時(shí)間；（4...

可以。精品課內(nèi)容應(yīng)為教育部審定的中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科教材中的具體一課(節(jié))所含知識(shí)(可選擇的課程吵晌以平臺(tái)公布的課程節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn))。一課(節(jié))如有多個(gè)課時(shí)，需分別制作多個(gè)微課，最多不超過(guò)3個(gè)課時(shí)。每課...

他的心理：這人在我的課上睡覺(jué)是幾個(gè)意思？他是小看我么？不舒服？你月經(jīng)來(lái)了么傻逼，你是不是胳膊被蚊子叮個(gè)包也不舒服啊。但我又不能體罰學(xué)生，只好開(kāi)開(kāi)玩笑活躍活躍氣氛咯。（滑稽）

對(duì)你有感覺(jué)唄

首先要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。注意在上課時(shí)不要東張西望的。如果看到同學(xué)打瞌睡時(shí)提醒自己要集中注意力聽(tīng)課，實(shí)在不行的話可以自己掐一下大腿里子或者用力咬自己的舌頭讓自己清醒一點(diǎn)。

看你性格如何了！大家都比較嬉笑幽默，最好是委屈加笑狀地說(shuō)：“搞喃？是他！”在說(shuō)“是他”的時(shí)候大方的用手指同桌，動(dòng)作一定要有節(jié)奏?。〈蠹叶夹κ戮秃棉k。 要是太小氣太正緊的同桌，比較熟的鄰桌就做安...

首先建議你和學(xué)校協(xié)商解決課桌問(wèn)題，這是每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任； 其次，如果真有什么特殊原因，可以和有課桌的同學(xué)一起擠一擠，至少先安定下來(lái)，這樣才有心情聽(tīng)課，做筆記； 接著，如果協(xié)商得...

寫(xiě)字，放課本文具的，給不聽(tīng)課的學(xué)生睡覺(jué)的，擺設(shè)的，