一個(gè)高中生認(rèn)為自己懂得量子力學(xué)，我該如何反駁他？

一般情況下來說，一個(gè)高中生說自己懂得量子力學(xué)，顯然不符合事實(shí)的，而且對(duì)于大多數(shù)人來說，量子力學(xué)是一個(gè)相對(duì)宏大的科學(xué)體系，所以一個(gè)高中生是很難通過自己的學(xué)習(xí)來切實(shí)的了解真正的量子力學(xué)，所以可以從下幾個(gè)方面出來思考問題。

1，量子力學(xué)本身屬于新興學(xué)科，而且要涉及太多的未知，因此更需要不斷的發(fā)展。

其實(shí)不得不說是量子力學(xué)是這個(gè)概念，是近幾年才提出來的，也正是因?yàn)槿绱丝茖W(xué)對(duì)其本身的研究，還有待進(jìn)步探索發(fā)現(xiàn)，也正因?yàn)槿绱?，高中生認(rèn)為自己懂得量子力學(xué)顯然是不符合事實(shí)的，而且缺乏理論依據(jù)，所以更需要科學(xué)的觀念來對(duì)待這一說法。

2，量子力學(xué)本身就是一個(gè)龐大的科學(xué)體系，也正因?yàn)槿绱诵枰嗟目茖W(xué)家不斷完善補(bǔ)充。

其實(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)理論學(xué)科都是有一個(gè)極其龐大的科學(xué)體系作為支撐的，也正因?yàn)槿绱肆孔恿W(xué)仍需要不斷的發(fā)展，因?yàn)楦咧猩J(rèn)為自己懂得量子力學(xué)顯然是不符合事實(shí)的，而且正因?yàn)槿绱藢?duì)于一些抽象的概念，類似于量子纏繞等等，對(duì)方都可能沒有深層次了解其本質(zhì)的內(nèi)在屬性。

3，任何時(shí)候?qū)κ挛锏某醪搅私舛冀⒃谧约簾o知的基礎(chǔ)之上，也正因?yàn)槿狈ι钊氲难芯?，所彎扮辯以認(rèn)為什么什么都懂。

其實(shí)不得不說的是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些對(duì)量子力學(xué)這種不懂的人才會(huì)認(rèn)為自缺缺己什么都懂，但是如果深入的實(shí)際去了解量子力學(xué)的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)打開了一個(gè)神秘的世界，而且里面有很多的東西都是未知的人，需埋缺要不斷的科學(xué)發(fā)現(xiàn)去探索其中的奧秘，所以一個(gè)高中生認(rèn)為自己懂得量子力學(xué)是自己無知的表現(xiàn)。

其實(shí)不得不說是高中生認(rèn)為自己懂得量子力學(xué)顯然是不符合受依據(jù)的，而且量子力學(xué)本身是一個(gè)抽象概念，其內(nèi)在科學(xué)體系仍是需要科學(xué)家們進(jìn)一步探索和完善，所以高中生這一說法，完全站不住腳。

我覺得這個(gè)不需要反駁吧，只是燃穗說可以加以補(bǔ)充。都已經(jīng)高中激含了，不管是所學(xué)到的知識(shí)，還是自己感興趣課后的研究，我認(rèn)為皮鉛卜懂是很正常的，只是可能沒有掌握得也別全面而已吧！

首先你要知道你為什么要反好粗駁他呢？是因?yàn)槟阌X得他在不懂裝懂嗎？如果他確實(shí)或襪亮懂得衫寬量子力學(xué)，那你沒必要反駁他，反而應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

讓他解釋量子力學(xué)是什么，能干嘛？高中生接觸的量子力學(xué)是一定不會(huì)體現(xiàn)在應(yīng)用上的。