《唯—的聽(tīng)眾》關(guān)于最有聲望的教授的外貌

? 向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

她是一位讓“我”重新找回自信的老人，是她裝作聾子鼓勵(lì)“我”面對(duì)所有人

之所以說(shuō)自己耳朵聾了，是因?yàn)槔先耸且魳?lè)學(xué)院最有聲望的教授，老人聽(tīng)出了我拉得并不好，更從我被人發(fā)現(xiàn)后溜走的舉動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我缺乏自信。出于對(duì)我的愛(ài)護(hù)，所以沒(méi)有先說(shuō)老人是教授

《唯一的聽(tīng)眾》中音樂(lè)教授說(shuō)自己是聾子的理由是她想鼓勵(lì)年輕人把小提琴拉下去，她知道只有自己的鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)，年輕人才有繼續(xù)把小提琴練下去的勇氣。

因?yàn)槔先耸菍?zhuān)業(yè)的音樂(lè)家

老教授，你真是拆櫻一個(gè)善解人意，慧御絕有富有同情心的人啊！作者，你真是太幸運(yùn)了，要珍惜！我，我也一定要前姿堅(jiān)持鋼琴

我體會(huì)到了，老人對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)切，讀出來(lái)老人對(duì)我的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了老人對(duì)我提出的更高的要求。昨天我們老師剛交過(guò)，這只是參考。 ?

平靜地望著我”這在文中三次出現(xiàn)。從相識(shí)的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高...

這孩子認(rèn)真，可惜我聽(tīng)不到他的琴聲，真是可惜。他還不知道我的耳朵不能聽(tīng)見(jiàn)聲音呢！