傳奇人物周超的個人資料

浪費(fèi)了反反復(fù)復(fù)

1.主要內(nèi)容：秦老師以“高利貸”的形式借給貪玩的小男孩一分，從而激發(fā)他刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)而改變了他的一生。
2.屬于神態(tài)描寫，突出男孩當(dāng)時緊張、膽怯、害怕、羞愧的心情。
3.惦記著那10分的“高利貸”(2分)，對秦老師心懷感傲。
4.秦老師是一個富有愛心(善良)，具有責(zé)任感(講原則)，充滿教育智慧(講究教育方法)的老師。
5.①：不贊成，小男孩母親的教育方式簡單、粗暴，容易傷害孩子稚嫩的心靈，應(yīng)該如秦老師一般，用和風(fēng)細(xì)雨，用愛，感化孩子。示例②：贊成，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，對于特別調(diào)皮的孩子，“竹鞭”未嘗不是一個行之有效的手段。

我不太懂 過來打醬油