為什么聽(tīng)力干預(yù)易早不易遲

2023-08-21 11:33

1個(gè)回答
因?yàn)槁?tīng)力下降時(shí)間久了,會(huì)導(dǎo)致言語(yǔ)分辨力下降,干預(yù)不及時(shí),效果就會(huì)不好的。
相關(guān)問(wèn)答
易經(jīng)有預(yù)言篇嗎?
1個(gè)回答2024-02-11 21:44
易經(jīng)可以用來(lái)預(yù)測(cè)、推算,這是歷代經(jīng)史學(xué)家們的結(jié)論,是不是記載著某些預(yù)言目前還沒(méi)有人研究。 中國(guó)比較有名的的預(yù)言集是唐代李淳風(fēng)和袁天罡兩位大師撰寫的《推..背..圖》,也是根據(jù)易經(jīng)八卦推算出來(lái)的,據(jù)...
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學(xué)會(huì)易語(yǔ)言能干什么?
1個(gè)回答2022-07-17 09:17
給我分 我教你
早期干預(yù)
1個(gè)回答2024-05-01 02:35
是指一種有組織有目的的豐富環(huán)境的教育訓(xùn)練活動(dòng),它適用于發(fā)展偏離(或落后)正?;蚩赡芷x(落后)正常的五六歲以前(主要是3歲以前)的兒童身上,通過(guò)這種教育的實(shí)施,可望使這部分兒童的智力和能力有所提...
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網(wǎng)易云聽(tīng)歌實(shí)時(shí)更新延遲
1個(gè)回答2024-01-31 10:40
網(wǎng)絡(luò)因素、服務(wù)器壓力等原因。 1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可能會(huì)影響歌曲更新延遲,例如網(wǎng)絡(luò)帶寬、網(wǎng)速等。如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或帶寬太小,那么更新的延遲就可能加大。 2、當(dāng)大量用戶同時(shí)訪問(wèn)網(wǎng)易云音樂(lè)時(shí),服務(wù)器的壓力可能...
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自卑的孩子會(huì)有什么樣的表現(xiàn)?家長(zhǎng)如何早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)
1個(gè)回答2024-02-15 06:14
培養(yǎng)一個(gè)孩子,對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是不容易的,不僅要照顧好他,還要讓他學(xué)習(xí)知識(shí),幫他養(yǎng)成好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品格,以及健康的性格。不過(guò),即便家長(zhǎng)們耗費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,但是有些娃還是很敏感、脆弱,甚至...
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早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)對(duì)特殊兒童有何重要意義?
1個(gè)回答2024-03-29 02:35
您好,早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)對(duì)特殊兒童有何重要意義是,孩子智力有問(wèn)題,當(dāng)然是越早發(fā)現(xiàn)越好,比如語(yǔ)言發(fā)育不好是一個(gè)很早的信號(hào),但有人認(rèn)為“貴人說(shuō)話遲”,不加以重視,如超過(guò)了語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期(出生后9~...
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紹偉華的《周易與預(yù)測(cè)學(xué)》《周易預(yù)測(cè)學(xué)講義》
1個(gè)回答2024-08-17 09:08
《周易與預(yù)測(cè)學(xué)》是公開(kāi)出版的書。 《周易預(yù)測(cè)學(xué)講義》是他開(kāi)班的講義,不是出版的書。 周易與奇門遁甲、梅花易術(shù)、六爻是什么關(guān)系? 任何一種學(xué)科都以陰陽(yáng)五行基礎(chǔ)為前提。理法象法皆不違背這...
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在特殊兒童早期干預(yù)中,干預(yù)的核心內(nèi)容和主要手段是?
1個(gè)回答2024-05-24 16:03
早期干預(yù)是指通過(guò)一系列措施,使特殊兒童的智能有所提高,或是趕上正常兒童的發(fā)育。 對(duì)學(xué)前有發(fā)展缺陷或有發(fā)展缺陷可能的兒童及其家庭提供教育、保健、醫(yī)療、營(yíng)養(yǎng)、心理咨詢、社會(huì)服務(wù)及家長(zhǎng)育兒指導(dǎo)等綜合性服...
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朝早起,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)是什么意思
2個(gè)回答2023-02-14 04:05
早上起得早,晚上睡得晚,就很容易衰老,要珍惜此時(shí)的時(shí)光。
特殊兒童早期干預(yù)的特點(diǎn)
1個(gè)回答2024-04-03 04:40
特殊兒童早期干預(yù)的特點(diǎn): 早期干預(yù)有效的減少了家庭在未來(lái)為特殊教育兒童投資。特殊兒童接受早期干預(yù)的目的是讓他們最終步入普通教育的行列,這對(duì)特殊兒童的家庭來(lái)說(shuō),不僅是經(jīng)濟(jì)上的收益,也是精神上的安慰。 早...
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