為什么不存在反引力

2023-09-10 14:00

2個回答
反引力是存在的,反物渣棚質(zhì)之間的引力就是反引力。反引力與引力互相排斥。歐州科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)反引力,只不過還沒有公布。他們已經(jīng)捕獲了反粒子,只需釋放鏈梁乎就能知道反粒子是向下棚悉落,還是向上走。向上走就說明有反引力。
反重力(反告手引力)這種提法不妥,或者說這種提法錯了,應(yīng)該是利用重力(利用引力)。現(xiàn)在各國的衛(wèi)星、航天器森友派等都是利用引力。因為產(chǎn)生衛(wèi)星、航天器的軌道,就是引力在自轉(zhuǎn)作用下產(chǎn)生的。也就是說沒有重力,即沒有引力就不會有軌道,也就沒有衛(wèi)星、航天此賀器等?,F(xiàn)在已研究到利用銀河系的銀心引力,因為沖出太陽系的第三宇宙速度,證明已經(jīng)是研究到銀河系了。
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宇宙之間存在引力,那么是不是也存在反引力?
3個回答2023-04-12 06:30
宇宙之間確實存在引力,如果說反引力的話,我覺得應(yīng)該是存在的,只是還沒被我們發(fā)現(xiàn)而已。
萬有引力存不存在?
2個回答2022-12-07 00:22
必須存在。只要有兩個物體,都有質(zhì)量,那就存在引力
有沒有一個成語或者說法,用來形容,某個條件本該引起一個結(jié)果,卻沒有,反而引發(fā)另一個結(jié)果。
1個回答2024-03-08 11:16
歪打正著 【拼音】:wāi dǎ zhèng zháo 【解釋】:比喻方法本來不恰當(dāng),卻僥幸得到滿意的結(jié)果。也比喻原意本不在此,卻湊巧和別人的想法符合。 【出處】:清·西周生《醒世姻緣傳》第二...
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如何引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思
1個回答2024-02-10 02:26
在實際課堂教學(xué)中,老師一般習(xí)慣自己對一課的得失進行總結(jié),然后讓學(xué)生機械記錄或者記憶。初中學(xué)生限于其年齡特征以及數(shù)學(xué)認(rèn)知水平,往往熱衷于做題而不善于反思總結(jié),因而,學(xué)生的學(xué)習(xí)也就僅停留在知識表面。...
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怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思?
1個回答2024-02-11 02:44
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,學(xué)與思相伴而行,有學(xué)習(xí)發(fā)生的地方一定就有反思。及時、恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進行反思,能鞏固知識,提煉方法,感悟過程,訓(xùn)練思維。那么,日常教學(xué)過程中,該怎樣引導(dǎo)學(xué)生進行反思...
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如何引導(dǎo)孩子學(xué)會反思?
1個回答2024-01-20 17:35
你說的情況應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)孩子去做,而不是一下子,就讓孩子能夠做到,因為這些東西都需要,多方面的知識來進行綜合的。
什么是反引力?
2個回答2022-08-24 03:31
(1)如果兩個物體相互吸引而產(chǎn)生萬有引力。那反應(yīng)力就是兩個物體相互排斥產(chǎn)生的力,其大小同樣和它們的質(zhì)量成正比和距離的平方成反比,只是力的方向和萬有引力相反。(2)反引力的產(chǎn)生,首先就要求物體是由反物質(zhì)...
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這是不是反引力
2個回答2023-06-20 12:25
反引力就是斥力,就像電磁學(xué)里面說的同極相斥,就是這種斥力的樣板。但事實上所有質(zhì)量都只能產(chǎn)生引力而頌胡不能產(chǎn)生斥滑瞎力,要有斥野讓攔力就必須找到反質(zhì)量物質(zhì),而這從現(xiàn)在來說根本找不到。
如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思
1個回答2024-02-10 18:27
每課——回顧反思 學(xué)習(xí)是一個知識構(gòu)建的過程,自我反思有利于學(xué)生知識的構(gòu)建。每節(jié)課我們都給學(xué)生留有一定的回顧反思時間,即:一堂課臨結(jié)束時,我們引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面反思:你有什么收獲,有什么體驗,你...
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有哪些因為小事連鎖反應(yīng)引發(fā)的大事情?
1個回答2024-05-15 22:21
因為小式連鎖反應(yīng)引起的大事,有可能是蝴蝶效應(yīng),蝴蝶在巴西扇動翅膀,然后在美國的德克薩斯州引起了一場龍卷風(fēng),這就是因為一件小事然后引發(fā)的大事情,這些都是通過推論,然后得到了一系列科學(xué)證明的,正好解答...
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