國(guó)編會(huì)取消小學(xué)英語(yǔ)嗎

法律分析：中小學(xué)老師的編制是不能取消的。中小學(xué)階段作為義務(wù)教育，是具有公共性質(zhì)的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，自然財(cái)政應(yīng)該由政府來(lái)承擔(dān)。教師的基本工資本來(lái)就不高，如果沒有了事業(yè)編制的這一層保障，很難保證有人愿意持續(xù)從事教育事業(yè)。并且正如有些網(wǎng)友的所言，教師沒有了事業(yè)編制，則意味著公共事業(yè)單位的“失靈”。如果最基本的教育領(lǐng)域完全由市場(chǎng)來(lái)決定，那改變額不僅僅是教育，更是整個(gè)社會(huì)凳搏友和國(guó)家的發(fā)展。

法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)教育棗槐法》

第二十六條 國(guó)家制定教育發(fā)展規(guī)劃，并銀敬舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。

國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。

國(guó)家舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則。

以財(cái)政性經(jīng)費(fèi)、捐贈(zèng)資產(chǎn)舉辦或者參與舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不得設(shè)立為營(yíng)利性組織。

第二十七條 設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；

（二）有合格的教師；

（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；

（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

第二十八條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準(zhǔn)、注冊(cè)或者備案手續(xù)。

2023年并不會(huì)全面取消教師編制。

2023年年底以前將全面取消事業(yè)單位編制，高校也會(huì)取消事業(yè)編制，但保留事業(yè)單位的性質(zhì)，實(shí)行全員合同聘用制。但事實(shí)上這指的主要是高校編制。中小學(xué)教師編制并沒有受到影響，只不過加入了一部分聘用制的形式來(lái)控制編制總量。

義務(wù)教育階段教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，薪資由當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門下發(fā)。公辦學(xué)校更是公益性存在，依然不會(huì)具備為教師發(fā)工資的保證，取消中小學(xué)教師編制，勢(shì)必影響教師積極性。故此，為了更好地普及義務(wù)教育和保證教育公平，就一定要保證中小學(xué)教師的待遇和積極性，編制有著重要作用。

編制對(duì)于教師的意義：

1、擁有了編制的情況下，則意味著有了“鐵飯碗”，不用擔(dān)憂被隨時(shí)辭退。相對(duì)于無(wú)法提供編制的私立學(xué)校，這也是為何有編制的公立學(xué)校，能吸引到大量教師的原因。

2、有編制的教師作為事業(yè)單位工作人員，可以享受編制內(nèi)的各種福利待遇，而且在職務(wù)等級(jí)不斷提升的基礎(chǔ)上，相應(yīng)的薪資待遇也會(huì)有所變化。

3、教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。部分地區(qū)部分崗位的教師會(huì)是差額事業(yè)編，差額事業(yè)編既財(cái)政撥付一部分工資，自收一部門。