快樂的小屋大班兒歌

換做是我，有人那么搧我耳光，我會反搧回去，這很正常，如果我說了很過分的話，被搧我認(rèn)了，他們打我，好吧，撕爛我的嘴我也不會求饒，反抗不了，打吧，不死就行，但是請你想想，換做是你站在那個(gè)同學(xué)的角度，你會怎么樣，道歉是個(gè)態(tài)度問題，當(dāng)然就算道歉他也不可能原諒你，當(dāng)做什么都沒發(fā)生，這輩子他都忘不了的，當(dāng)然我是換位思考，以我自身來說的，雖然不一定報(bào)復(fù)你，還有，我以前上中學(xué)時(shí)欺壓同學(xué)后，被他出錢再一條映象，請來好些混混，我那次很慘，我很明白這種感覺，他心里一定很想殺了你吧，事情別做太絕，出人命時(shí)，你后悔都來不及，新出臺的刑法，16歲已經(jīng)達(dá)到承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡了，如果他起訴你，再加個(gè)驗(yàn)傷，你一定吃不了兜著走，我當(dāng)初就是法庭里解決的，我把他們都起訴了，雖然處理結(jié)果我不太滿意，但是他們也徹底出名了，兔子急了會咬人的，

內(nèi)容與要求： 1.在認(rèn)識小腳的基礎(chǔ)上，知道小腳的本領(lǐng)。 2.樂意學(xué)習(xí)一些保護(hù)小腳的方法，有進(jìn)一步認(rèn)識自己身體的興趣。 環(huán)境與材料： 1.幼兒出生證印有小腳腳印的。 2.前期用腳做的水粉畫。

活動引導(dǎo)：
　?、?教師也參與資料的收集活動，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過程中，使幼兒對豬的外貌特征擴(kuò)大為對豬的生活習(xí)性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容。

活動目標(biāo)：1. 能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。2. 激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。知識準(zhǔn)備：已展開有關(guān)水的討論。材料準(zhǔn)備：1. 滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3. 藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

活動重點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲感受。

活動難點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。

活動過程設(shè)計(jì)意圖

一、活動導(dǎo)入：水的聲音。

1. 小朋友們，小耳朵仔細(xì)聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)

2. 這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小朋友們，小眼睛仔細(xì)看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進(jìn)行表達(dá)。)

3. 圖畫上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

4. 小結(jié)：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

二、活動展開：水的舞蹈。

1. 現(xiàn)在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個(gè)音樂，畫出我們快樂的水聲。(反復(fù)播放錄音)， 鼓勵(lì)幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2. 引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)

3. 引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。

4. 鼓勵(lì)幼兒在作出過程中相互學(xué)習(xí)，交流和欣賞。

三、活動結(jié)束：快樂的水聲。

1. 我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)

2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、交流。引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么?

四、活動延伸 ：尋找身邊的水聲。

我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。

在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)閱讀，能夠聯(lián)系畫面的前后頁運(yùn)用“先有……然后才有……”的句式講述事物的變化過程。

　　2．閱讀繪本讓幼兒感受生命起源和變化的過程。

1.教學(xué)目標(biāo)；2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；3教具；4教法、學(xué)法；5教學(xué)過程；6板書設(shè)計(jì)；7教后記， 在前面也可加上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)情分析等。重點(diǎn)是2--6。

好看。魯小班的夢想屋是科普劇，以有趣的故事情節(jié)、引人入勝的角色和精彩的視覺效果為基礎(chǔ)，這樣可以吸引觀眾的注意力并引起他們的興趣，通過生動的場景和情節(jié)，將復(fù)雜的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為易于理解的內(nèi)容，觀眾可以通過劇中的故事和角色了解新的概念、原理和現(xiàn)象，從而擴(kuò)展知識面等。

1、各班級按照福幼兒稿巧缺園活動室安排表按時(shí)活動。
2、其他班級進(jìn)入美食城需事先預(yù)約。
3、愛護(hù)美食城的各類設(shè)施，活動過程中要輕拿輕放。
4、必須由教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室，注意活動安全。
5、離開時(shí)教師指導(dǎo)幼兒鍵辯共同整理，按照圖示進(jìn)行分類擺放并檢查，要做好記錄。寬茄

屋斗內(nèi):嚴(yán)格意義上指房屋門口在冬天臨時(shí)搭建的防風(fēng)防寒用的小房間。
斗的基穗彎消本釋義:1.對打。2.比賽勝負(fù)，爭勝。3.使動物之間互爭高下。4.拼合，對準(zhǔn)，湊近。5.古同“逗”，逗引。內(nèi)（拼音：nèi，nà），是漢語通用規(guī)范一級字。此字始見于戰(zhàn)國文字。此字本義是從外面進(jìn)入內(nèi)里，后逐漸分為“內(nèi)”“入”“納”三詞。在典籍中可以看到“內(nèi)”兼表受納和交納兩方面意義，讀作nà，后來寫作“納”。
“內(nèi)”由本義引申為榫頭，讀ruì，后來寫作“枘”。
樓房的斗在房屋或廳室。門斗是在房屋或廳室的入口處設(shè)置的一個(gè)必經(jīng)的小間猜知，有保溫隔熱的作用，防止在打開外門時(shí)冷（或熱）空氣直接侵入室內(nèi)，利于空調(diào)節(jié)鬧源能。因此樓房的斗在房屋或廳室。