幼兒園有趣手指舞兒歌

我認為:每天讓幼兒在小小舞臺上表演一個節(jié)目，可以是獨唱、讀兒歌、講故事、猜謎語等，只要是幼兒喜歡表演的節(jié)目就行，讓他們充分表現(xiàn)自己，老師就鼓勵他，表揚他。讓孩子們一聽說上臺表演，就踴躍參加。這樣你的舞臺就使孩子們產(chǎn)生了極大的興趣。

鐘倩:孩子自己喜歡嗎?有這方面的需求嗎?如果孩子喜歡的話可以去報，因為老師會根據(jù)孩子的年齡特點進行教學的。舞蹈學院的考級有啟蒙課，是針對三至四歲孩子的，建議可以試試。另外家長也可先去了解一下培訓班老師的業(yè)務素質。 黃君容:幼兒舞蹈有自娛類和表演類，幼兒園應注重哪方面的培養(yǎng)? 鐘倩:兩方面都很重要，我覺得自娛主要針對孩子自己，我特別想借用美國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心費爾阿班得的一句話“我們跳舞首先是為我們自己而跳的，我們教幼兒跳舞更是首先要幼兒感到他們是在為他們自己而跳的!”舞蹈可以凈化心靈，讓人不斷接近回歸自然，回歸人性的境界，然而并不是所有舞蹈活動都能凈化人的心靈，也并不是所有人在參與舞蹈活動的過程中都能獲得凈化心靈的體驗，只有幼兒教師自身不斷向那個境界接近了，他的幼兒才有可能不斷接近那個境界。 包如潔:我姐姐已經(jīng)22了，她很喜歡學舞蹈，請問現(xiàn)在學還來得及嗎? 鐘倩:來得及，前面我說過，舞蹈的天地無限廣闊，讓我們共同的擁有它，享受它，熱愛它吧，學習舞蹈任何時候都來得及。 李蓮美:怎么激發(fā)孩子對舞蹈的興趣? 鐘倩:教師的行為是打開幼兒需要舞蹈的金鑰匙。第一、用教師的肢體語言激發(fā)學生學習舞蹈的興趣;第二、掌握舞蹈基本動作的同時，培養(yǎng)幼兒對舞蹈的熱愛;第三、抓住實驗的機遇，給幼兒搭建展示自己的平臺，這樣可以提高了幼兒的興趣，孩子在錄像中得到自己的舞蹈表演時，就會有一種自信心和自豪感，這樣學生學起來就有興趣了。 李世涵:我是一名5歲男孩的家長，他的父親總想讓他學習一些啟蒙舞蹈之類的，有助于形體素質的培養(yǎng)，對將來有好處?？梢话闩嘤柊喽疾皇漳泻?，除了拉丁舞，您說應該怎么辦? 鐘倩:可以讓孩子去試試。 李昊哲:我兒子快五歲了，他對街舞和拉丁舞感興趣，特別是街舞，這個年齡能學嗎? 鐘倩:可以帶孩子去看看，讓他在旁邊適當?shù)哪７?，如果有興趣的話，再深入學習。 劉姣:現(xiàn)在越來越多的家長都要求小孩學芭蕾等其他交際類舞蹈，請問這對小孩的發(fā)展有些什么影響，是不是每個孩子都適合這類型的舞蹈? 鐘倩:因為芭蕾有500年的歷史，它的訓練方法比較科學，已經(jīng)有了固定的模式，如果有經(jīng)驗的舞蹈教師，在芭蕾的教學內(nèi)容中加點童真童趣的內(nèi)容的話，孩子比較能夠接受和理解，孩子們學習交際類的舞蹈，可以促進人際關系，學會與他人交流與接觸。 張伊萌:我女兒四歲了，屬于偏瘦型的孩子，學哪種舞蹈對孩子的身材、氣質有所幫助? 鐘倩:從身高和氣質上判斷學芭蕾合適，如果從感覺和對民族文化的傳承的角度來看，就是要學中國的民族舞蹈，最好能結合。 褚思佳:我女兒今年4歲，身體的柔軟度很好，也已經(jīng)學習1年的基本功了，可還是沒教舞步，是不是這個年齡學有點早? 鐘倩:這可能跟老師的教法有關系，也許他是想把基本功打扎實了，因為四歲的孩子腳下的承受力比較弱，也許老師是想從地面入手，等時機成熟了以后，老師自然會進行舞步的練習，每個老師的教法是不一樣的。 呂娟:如何訓練6歲幼兒的舞蹈基本功，怎樣掌握好度? 鐘倩:先從地面基本功訓練入手，再逐漸進行各種舞步和組合練習。

對于幼兒舞蹈要求很簡單易懂的動作， 不要求動作多么規(guī)范， 要先吸引他們的眼光沒讓他們覺得很有趣， 他們才會給著你去學。舞蹈的歌曲也很重要， 要很歡快的歌。如果有跳的很出色的小朋友， 可以跟小朋友門說要跟他們學習， 因為小孩子小 的時候最愛好攀比。不容許別人比他們強的。所以他們都會去學習的。

幼兒園教這種興趣班最不好教了，因為很多的孩子并不是因為感興趣，家長才送的。很多都是因為家長沒有時間來接，放到興趣班家長不著急還省心。

我就是幼兒園老師，所以對這個很有感觸，如果是本園老師還可以，但是其他的老師就太難了。⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗



教這些孩子有吸引力很重要，但是不要過于應和他們。小孩子也是會欺負人的呢。我曾經(jīng)給一個舞蹈老師配過班，也是我們園里開得興趣班。

她教課的方式很不錯，學就是學，教的過程很嚴厲的。但是獎就是獎，誰做的令老師滿意了，就會得到一個粘貼，這對孩子們可是很有吸引力的，每一個孩子得到粘貼就很興奮的呢。



你可以試試哦

　　1、畢然：你有很不一般的表現(xiàn)，比以前更加自信了，是班里的小棒樣，上課積極性很高。你是個學舞蹈的好苗子。繼續(xù)努力哦！

　　2、葉芷：你是個非常機靈的小朋友，主動性強，你的開軟度有很大進步。如果上課你能適當約束愛動的習慣，這樣你的表現(xiàn)會更加突出！希望下期更出色！

　　3、岳含芝：文靜的你各方面表現(xiàn)都比較好，在班里是冒尖的小學員。開軟度也不錯，但上課能大膽點，愛于表現(xiàn)自己，這樣更棒！

　　4、王或之：你的舞蹈基礎很不錯，自信的你上課也很認真。老師希望你能一直保持下去。表現(xiàn)出更好的成績。

　　5、李晨曦：可愛的你經(jīng)一期的學習，進步很大。特別是軟度與音樂的節(jié)奏感進步明顯。對老師也很有禮貌，相信你會成為一名優(yōu)秀的小舞蹈學員。

　　6、劉子涵：你有很不錯的舞蹈條件，你的開軟度與表現(xiàn)力都有明顯的提高，是班里比較出色的學員，繼續(xù)努力！

　　7、汪邵赟：這一期你上課有不一般的表現(xiàn)，各方面都有很大進步，小朋友也以你為目標，相信你會是位不錯的小舞蹈演員。

　　8、江媛淵：你有很好的舞蹈天賦，軟度進步明顯，而且老師發(fā)現(xiàn)你的獨立性也很強。很棒哦！如你能再大膽點，會更出色！

　　9、葉琪：你個性很強，表現(xiàn)力有飛快進步，在班里小老師當?shù)囊膊诲e，但老師也希望你下學期能繼續(xù)堅持。

　　10．曾屹群：文靜的你上課比較認真，經(jīng)這期的學習，表現(xiàn)力有很大進步，老師希望你的膽子能再大點。愛于與老師、小朋友交流。這樣更受歡迎！

　　11、汪始衡：可愛好動的你是班里的小開心果，舞蹈的協(xié)調力與表現(xiàn)力都有進步，你的獨立性也很強。但是在下期學習中你的開軟度要進一步提高。繼續(xù)保持哦！

　　12．李淑：在本期學習中你的表現(xiàn)不錯，舞蹈的節(jié)奏感有所提高，如果你的動作能鋼硬點這樣會更優(yōu)美。這樣大家會更欣賞你！

在幼兒園是，有個小女生和我長得很像，老師常常把我倆的名字弄混。有次睡午覺，我從來白天不睡覺的，于是翻來覆去的，老是生氣的叫我“某某”當然叫錯啦，于是我繼續(xù)搗蛋，直到老師把熟睡的那個小女生叫醒。那女生嗷嗷的哭，結果老師蒙了，一個勁兒的叫我名字安慰她。

一、情趣的轉換

　　幼兒很容易對舞蹈活動表現(xiàn)出熱情和興趣，但是這種表現(xiàn)是淺層的，往往帶有情緒色彩。我們要激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，將其淺層的表現(xiàn)延伸，并提高到一定的深度。也就是把幼兒原有的興致導向內(nèi)化，將表面的熱情轉化為主動從事舞蹈的推動力，使之成為積極主動的參加者。

　　二、循序漸進，培養(yǎng)幼兒初步的藝術創(chuàng)造力

　　幼兒舞蹈教育活動要以幼兒為本，強調主動性，強調幼兒舞蹈教育對幼兒自身的影響作用、對幼兒發(fā)展的促進作用，改變使舞蹈成為技能訓練和表演的功能。

　　教學中，應為幼兒創(chuàng)設可以引發(fā)其學習舞蹈熱情的環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生對舞蹈學習的興趣后再對其進行舞蹈教育。從而促進孩子們身體素質、思想品德、智力開發(fā)及美育教育等綜合素質的提高，從而達到寓教于樂、寓教于美的效果。

　　三、通過舞蹈教學，開發(fā)孩子們的智力

　　1．培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質

　　舞蹈課的訓練是很艱苦的，需要每個孩子的刻苦努力和持之以恒。通過訓練，孩子們培養(yǎng)了自尊、自愛、自強、自信的健康個性，從小就樹立了知難而上、奮發(fā)進取的精神。

　　2．培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力及快速反應能力

　　少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理和生理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。它能培養(yǎng)孩子們的形象思維，訓練其敏銳的觀察能力，使學生的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮，從而促進學生的智力發(fā)展。