初二英語有預(yù)習(xí)的必要嗎

我也覺得不必要啊，這么都只是你只靠預(yù)習(xí)是不行的，我在初二的暑假也想自己把初三的知識都自學(xué)一遍，但沒成功，有些難點必須要考老師的講解才有用哦。
而且你真的想要全都預(yù)習(xí)一遍的話，時間也不允許啊，我覺得把前面幾章預(yù)習(xí)一下就好了。盡管你全預(yù)習(xí)完了，后面的知識點還會忘，那干嘛還要累自己呢。
先把前幾章的預(yù)習(xí)一下，會增強你初三的學(xué)習(xí)興趣哦，一開學(xué)你就比別人更早進入初三的學(xué)習(xí)氛圍。

（同學(xué)，其實初三并不可怕，你也不用緊張哦，只要自己的態(tài)度端正了，你一定行的！以上是我剛作為初三畢業(yè)生的小小經(jīng)驗，希望能幫到你哦！）

微笑得去迎接中考吧！！吼吼~~~

　　魯濱遜
　　片名：RobinsonCrusoe

　　譯名：魯濱遜

　　導(dǎo)演：George Miller / Rod Hardy

　　主演：杰姆斯·弗萊明 James Frain,戴米恩·路易斯 Damian Lewis,伊恩·哈特 Ian Hart

　　類型：劇情 / 冒險

　　片長：105 min / UK:87 min / USA:91 min (dvd release)

　　發(fā)行：Europa Carat

　　上映日期：1997年 芬蘭

　　官方網(wǎng)站：
　　劇情簡介: 一個英國水手遇船難漂流到一個無人的荒島上，在這種極度與世隔絕，又需要與大自然搏斗的情況下，他必須盡力讓自己保持理智。他在島上將一個當(dāng)?shù)赝林墒橙俗迨种芯瘸?，而?dāng)他在面對一個與自己不同種族、宗教與文化的人時，第一個反應(yīng)是要取得優(yōu)勢地位。因此他將土著取名為星期五，而且叫他稱呼自己為「主人」。星期五是被族人當(dāng)成祭祀品帶回到原來的部落。隨著這段朝夕相處的日子，魯賓遜因這個土著而改變了自己。也由于他們之間的友誼他才得以存活下去，不幸的是星期五最后被奴隸販子射殺，魯賓遜在兩年的流浪生涯之后帶著這段友誼的懷念及一個全新的自己回到了家鄉(xiāng)。

　　遭遇船難而流落荒島的英國水手魯賓遜，在極度與世隔絕的情況下，運用水手時代訓(xùn)練而來的地理方位標(biāo)示、天象人文觀測、日移與潮汐變化等計法，與奧妙的大自然搏斗，亦記錄自己的荒島生涯，并能隨時保持理智等待契機！魯賓遜在自制日歷的星期五當(dāng)天，由食人族手中救出一名土著小男孩，他為這名土著取名為“星期五”以茲紀(jì)念。星期五原是被族人當(dāng)成祭祀品而帶到荒島上，即使獲救卻已無法回到原來的部落，隨著兩人朝夕相處的日子，魯賓遜面對了一個與自己不同種族、宗教及文化的人，慢慢地改變了自己，兩人也發(fā)展了亦父亦友的情誼，這份文明世界所缺少的友誼成為魯賓遜最堅強的生存勇氣，不幸的是星期五最后被奴隸販子射殺，魯賓遜則在兩年的流浪生涯之后，帶著這段友誼的懷念及一個全新的自己回到了家鄉(xiāng).

很有必要！這次課改造成了初三和高一的內(nèi)榮玄虛很大，會發(fā)現(xiàn)有些東西聽不懂，是因為高中老師不知道你初中學(xué)了些什么東西，學(xué)到了什么程度，所以有些知識老師們就以為你們是知道的，就不說了（這里也提醒下，不知道就要問，讓老師了解學(xué)生的知識水平，以便于為大家補充些書上沒有的知識）。在這個暑假里去書是看看高一的輔助書，了解下高一知識的難度，做好心理準(zhǔn)備，有疑問的等到時候問老師，那時候你就不會覺得自己跟不上班，還會比其他同學(xué)顯得更活躍，更容易吸引老師的眼球

《四季之美》主要內(nèi)容：
文章運用比喻、擬人等修辭手法，按照時間的順序，寫出了小作者眼中四個不同季節(jié)的美麗。 表達(dá)了作者熱愛大自然、贊美大自然以及熱愛四季的思想感情。

初中生有必要習(xí)學(xué)習(xí)機。
要是孩子想學(xué)，買個學(xué)習(xí)機是可以提高他的學(xué)習(xí)成績的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)機的功能在我看來確實是有助于孩子學(xué)習(xí)的，前提還是要孩子肯學(xué)。
花個上千塊錢給孩子買這個還是值得的，肯學(xué)肯用，學(xué)習(xí)成績總會好的，先進的學(xué)習(xí)工具會給孩子帶來積極的學(xué)習(xí)動力。
學(xué)習(xí)機介紹：
學(xué)習(xí)機基本都是九門功課的，用到高三不成問題，詞典功能的話，大學(xué)的四六級，專八，專業(yè)詞典，考研，出國用的雅思托福都有，所以到了大學(xué)都能用而且諾亞舟的資料在同類學(xué)習(xí)機里算是比較全的。
國產(chǎn)平板學(xué)習(xí)機中聯(lián)想，臺電，原道，昂達(dá)，智器，藍(lán)魔，酷比魔方，紐曼等這幾個牌子的平板都還不錯，價格大多數(shù)也在千元上下，性價比高，國外的蘋果IPAD系列，三星，谷歌等。這個世界沒有最好的產(chǎn)品，只有適不適合的產(chǎn)品。

不要買,我本人是一名初中生,我爸就給我買了學(xué)習(xí)機,結(jié)果全拿來玩了,雖然在學(xué)習(xí)上幫了我一些,但我還是覺得弊大于利,真的,最好不要買

個人認(rèn)為，初中開設(shè)晚自習(xí)還是有必要的，初中的晚自習(xí)能解決不少的問題。

一、減輕了家長輔導(dǎo)作業(yè)的壓力。

小學(xué)學(xué)科不少家長輔導(dǎo)起來難度不大，但是隨著初中學(xué)科數(shù)量和難度的增加，不少家長輔導(dǎo)起來就會比較吃力了，在這種情況下，學(xué)校晚自習(xí)就可以很好地解決這一問題。碰到不會的題目至少可以有老師可以問或者是向同學(xué)請教。

二、學(xué)校的整體學(xué)習(xí)氛圍要比家里好。

大多學(xué)校的晚自習(xí)的管理還是比較嚴(yán)格，營造出了比較好的學(xué)習(xí)氛圍。對于那些容易受到環(huán)境影響的孩子來說，一個好的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的。

不少孩子在家做作業(yè)的時候不是上廁所就是喝水，很難靜下心來，但是在教室就不同，在大環(huán)境的影響下，是能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。

但是要不要上晚自習(xí)，確實還是要因人而異，并不是每個孩子都適合上晚自習(xí)的。所以學(xué)校還是要遵循學(xué)生“自愿“原則。

當(dāng)然，決定了開設(shè)晚自習(xí)的學(xué)校也要做好相應(yīng)的配套服務(wù)，比如學(xué)生的晚飯問題、晚上放學(xué)的安全問題，都應(yīng)該考慮詳細(xì)。

就是查找有關(guān)作者的一些資料，有關(guān)這篇文章的資料。對一些句子做品味，把心得寫在旁邊。大概是這樣吧。
第一課，如果是人教版的，那就是《在山的那邊》 王家新
你就查查王家新是的簡歷（不用長）
比如在第二段“是的，我曾一次次的失望過……向前走去”寫出了作者永不言敗，永不放棄;“那雪白的海潮……心靈”寫出了海的樣子；“在不停地翻過……失望之后”寫出了作者歷經(jīng)千辛萬苦找到了海，等。
孩子，初中和小學(xué)是沒法比的，你一定要努力啊。初中三年是辛苦的，你一定能行。

同學(xué)你好！
我覺得適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是對學(xué)習(xí)很有用處的（就好像所有的老師說的一樣。。。）

我現(xiàn)在在讀大三。回想起來，中學(xué)里，真的自己的很多數(shù)學(xué)課都是預(yù)習(xí)的，但不是僅僅為了預(yù)習(xí)而預(yù)習(xí)。當(dāng)時我們參加各種數(shù)學(xué)競賽，總會有需要超前學(xué)習(xí)的地方。有時是有老師帶的，更多的時候還是自己啃教材、競賽輔導(dǎo)書（其實里面很多知識都總結(jié)的比教材要透一些）。

預(yù)習(xí)應(yīng)該還是必要的。我認(rèn)為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)絕非記住知識點就足夠的。靈活的運用非常重要。對于一個數(shù)學(xué)定理，不僅要能夠知道它說的是什么，更要知道什么時候能用，什么時候能夠轉(zhuǎn)化成可以用，什么時候可以反著用。。。這些比較靈活的技巧則是在學(xué)習(xí)中積累起來的。當(dāng)然，如果之前沒有預(yù)習(xí)過的話，恐怕在別人將時間花在靈活應(yīng)用的技巧積累時，自己還在理解定理講得到底是什么，那就比別人慢一個層次了。

看到樓主說自己勤于復(fù)習(xí)和歸納總結(jié)，我認(rèn)為這非常好，但是還是要注意上面提到的：注意理解的深度和知識的運用能力。

其實復(fù)習(xí)的量和預(yù)習(xí)的量兩者從某種程度上可以部分替代，也就是說預(yù)習(xí)的多了，那么自然不需要那么多功夫復(fù)習(xí)，反過來，沒有預(yù)習(xí)，那就要花更多的時間復(fù)習(xí)，來提高自己的知識運用能力。時間還是不會被耽誤的。要想預(yù)習(xí)的話，我覺得以一個假期、學(xué)期為一個單元比較好。一個假期預(yù)習(xí)這個學(xué)期要學(xué)的課程。

說到預(yù)習(xí)的方法，我認(rèn)為關(guān)鍵在于抓主干。預(yù)習(xí)時不必要太過注重細(xì)節(jié)，不用將教材讀得非常細(xì)，這樣的話效果不會太好。比較理想的方法是請老師將知識體系給你講清楚，突出主干，然后學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的方法。上面說的方法，也不一定是必須找一個老師。有的時候競賽輔導(dǎo)書在這方面寫得還是不錯的，一般對核心知識的歸納、重要方法的提煉都拿捏的比較到位。倒不是推薦您去參加競賽，我只是覺得這類書，您要是選到比較好的（避免太偏太難，可以請老師推薦），還是值得學(xué)習(xí)的。

如果您不反對參加競賽的話，其實參加競賽輔導(dǎo)本身是一種很好的預(yù)習(xí)方法。（但是我絕對不會推薦這個，呵呵）

我很希望幫助樓主哈！有問題請隨時發(fā)我消息，呵呵。

沒必要啦
整個初三前半部分是學(xué)新課，后面大部分時間是復(fù)習(xí)，而且要復(fù)習(xí)好幾輪，自己復(fù)習(xí)的話則有些無意義了