picnic水牛奶幼兒英語

　活動目的：
　　1、體驗玩水游戲的快樂，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。
　　2、通過幼兒動手實驗、游戲、感知水的特性。
　　3、讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習慣。
　　活動準備1、游戲材料準備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。
　　2、在活動區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點。
　　活動過程1、以猜謎語的形式引出\"水\"。今天老師給你們帶來了一個好聽的謎語，看哪個小朋友的小腦筋最靈，轉的最快！
　　2、謎語：\"在小溪里游玩，在池塘里睡覺。在江河里奔跑，在大海里歡笑。\"2、提問：孩子們，你們在哪里見到過水呀？你見到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形）。
　　3、老師給小朋友準備了水和好多的玩具，請小朋友們做個實驗，看看水有哪些變化？（體驗玩水的快樂并從中獲得發(fā)現(xiàn)）老師提出實驗要求：a：仔細觀察實驗過程及發(fā)生的變化，b：不浪費水，c：看哪個小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。
　　4、分3個小組游戲，孩子們自選一組參加。
　　1組--水的沉?。篭"把許多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？\"2組--水的流動：\"為什么小籃子裝不住水？\"3組--水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉了？　通過讓孩子們親手實驗、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實驗引導孩子們說出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）5、教師：\"小朋友，快到這一組來看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？\"請全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動及沖力現(xiàn)象，并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：
　　A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車為什么會轉呢？（大家討論）教師小結：對呀！水是有沖力、有力量的，水可以通過它的力量來發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎？（發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索）我們再來看一看下一組小朋友在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)？
　　B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了（石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等），有些東西浮在水面上（木頭、泡沫、空的瓶子等），為什么會有這種現(xiàn)象呢？共同得出結論：水是有浮力的。
　　共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。提高難度讓孩子們實驗：大家再實驗一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起來？（再一次進行實驗）C、流動組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動的。剛才小朋友說了水是會流動的，那你們知道水的流動對我們有哪些好處嗎？（引導孩子說出水可以通過流動來澆地、澆花、洗澡等）。
　　6、提問：\"水有這么多的用處，那小朋友以后用水的時候應該怎樣做呢？（孩子們先自由討論后教師小結）教師小結：剛才通過實驗小朋友知道了很多關于水的用處，并且知道以后要節(jié)約用水，不浪費水，我們不僅要節(jié)約用水，以后還要把學到的這些知識運用到生活中去?！　?、結束活動孩子們你們剛才玩的高興嗎？老師也很高興，因為我班的小朋友用他靈巧的小手和智慧的頭腦在實驗中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處

1.幼鴿不能喂牛奶。

2.雖然7日齡以內的幼鴿需要進食鴿乳，但是牛奶和鴿乳的營養(yǎng)成分差別巨大。

3.牛奶中的動物蛋白不能被幼鴿消化吸收，還會和嗉囊內的消化酶發(fā)生沉淀，導致幼鴿消化不良。

4.主人可以將豆奶、蛋黃粉、魚粉等營養(yǎng)物質混合成流食狀，并適量加入酵素和禽類專業(yè)微量元素，來替代鴿乳喂給幼鴿。

picnic
[英] ['p?kn?k][美] ['p?kn?k]
釋義：
名詞.野餐，野餐食物
動詞.野餐
網(wǎng)絡.夢旅人，郊游，野宴
變形.第三人稱單數(shù)：picnics，現(xiàn)在分詞：picnicking，過去式：picnicked

喝牛奶的好處：1、能夠提高機體的免疫力，因為牛奶當中富含有豐富的蛋白質，能夠為我們免疫球蛋白在內的眾多的免疫物質提供構成的原料，進而讓我們抵御一些感染性疾病風險的能力就會得到提高。2、能夠避免骨質疏松，讓我們的骨骼更加強壯。因為牛穗跡奶當中也富含有豐富的鈣質，并且鈣磷比例合適吸收率會比較高一些，適當?shù)暮纫恍┡Ｄ淘陬A防骨質疏松、腰腿痛和腰膝酸軟方面的好處非常明顯。3、能夠平復我們的情緒，讓我們的心情變的更加開朗，因為牛奶當中含有的一些氨基酸的成分能夠調節(jié)到我們大腦內的代謝，進而能夠讓我們的情緒變的更加開朗、心情也變的更好，這方面調節(jié)情緒的好 處，牛奶也非常明顯。
牛奶營養(yǎng)價值比較高，是一種富含高蛋白的食物，可以起到補充營養(yǎng)的作用，同時牛奶含有一定的鎮(zhèn)靜安神的作用。
如果睡眠不好，可以適當?shù)膽靡恍┡Ｄ?，有利于調理睡眠。同時牛奶中的鈣劑含畢穗量比較高，可以促進身體的生長發(fā)育，尤其是可以促進骨骼的發(fā)育。
經(jīng)常喝一些牛奶，還可以起到抗衰老和延年益壽的效果。牛奶中的生物活性物質能夠起到清除體內有害物質，增強免疫力的作用。同時也可以有效的促進血液循環(huán)，同時還有養(yǎng)顏護膚和美容的功效。
喝牛奶的第一個好處，就是能夠提高機體的免疫力，因為牛奶當中含有的蛋白質是動物性優(yōu)質蛋白質，這樣的蛋白質在氨基酸比例、數(shù)量和種類方面非常好。所以喝牛奶通過補充蛋白質，能夠提高機體免疫物質合成的原料，比如免疫球蛋白、血紅蛋白這樣的物質，都離不開優(yōu)質的蛋白質。第二個好處，牛奶當中含有豐富的鈣質，而且牛奶當中的鈣磷比例非常均衡，不光鈣質含量高，而且因為鈣磷比例合適，吸收、利用率也非常高，所以適當喝一點牛奶猜數(shù)并，對于骨質疏松的預防、強筋健骨，和防止腰腿痛方面的好處也是非常明顯的。

嬰期至幼期(0~7歲)建議都要用專門嬰幼配奶粉宜直接喝牛奶牛奶本牛犢喂養(yǎng)品作嬰主食品并完全合適牛奶蛋白質含量雖高于母乳4/5酪蛋白其必須氨基酸較少形凝塊較難消化牛奶飽脂肪酸少脂肪球缺乏脂解酶利于消化、吸收;其乳糖含量低于母乳且甲型乳糖主必須加糖提高熱量牛奶所含鈣、磷總量高于母乳鈣、磷比例利于吸收 肯定問,前條件沒吃起配奶粉況且沒配奶粉辦麻煩要經(jīng)系列處理稀釋、加糖、煮沸才能喂給寶寶

嬰兒期至幼兒期(0~7歲)，建議都要用專門的嬰幼兒配方奶粉，而不宜直接喝牛奶。因為牛奶本是牛犢的喂養(yǎng)品，作為嬰兒的主食品并不完全合適。牛奶的蛋白質含量雖高于母乳，但4/5為酪蛋白。其中，必須氨基酸較少，形成的凝塊較大，難以消化。牛奶中不飽和脂肪酸少，脂肪球大，缺乏脂解酶，不利于消化、吸收；其乳糖含量低于母乳，且以甲型乳糖為主，必須加糖以提高熱量。牛奶所含的鈣、磷總量高于母乳，但鈣、磷比例不當，不利于吸收。 有人肯定會問,以前條件不好，沒人吃得起配方奶粉，況且也沒有配方奶粉怎么辦？那是很麻煩的，要經(jīng)過一系列的處理，如稀釋、加糖、煮沸，才能喂給寶寶。

問題不大。
貓狗的危害比蝸牛大。
貓狗對孩子的健康危害太大了！
貓狗都會傳播狂犬病。
貓狗體內含有大量寄生蟲。
貓狗很臟，含有多種細菌和病毒。
養(yǎng)貓養(yǎng)狗的人身體普遍不好。
有良知的人都反對養(yǎng)貓狗。

彩虹糖遇水。牛奶動畫的原理是這樣的：色素的密度比牛奶的密度小，所以色素懸浮沒鉛扮在牛奶表面，而洗潔精是活性劑，可以破壞牛奶表枯灶面的張力，使色素分子就隨著牛奶表面的張力的改變，靈動地在盤中跳起舞來，變出了五彩的動畫。彩虹糖激坦遇水也是同樣的效果，小朋友更好理解。

設計意圖：

　　牛奶是孩子們再熟悉不過的事物，大多數(shù)孩子每天都喝牛奶。牛奶有很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質都能使我們增強抵抗力，多喝牛奶讓我們的身體長得棒棒的，讓我們小朋友更健康、更聰明。但對于“牛奶從哪里來的?”孩子們知之甚少。結合中班孩子的年齡特點和對牛奶知識的了解，設計了這個活動《牛奶從哪里來》。旨在讓幼兒了解牛奶的生產(chǎn)過程以及牛奶對人們的益處，萌生愛喝牛奶的情感。

活動目標：

　　1、 了解牛奶的生產(chǎn)過程。

　　2、 知道牛奶營養(yǎng)豐富。

　　3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

　　牛奶廣告一個、牛奶生產(chǎn)流程圖、各式牛奶若干。

活動過程：

　　一、看看、說說、鼓勵幼兒喜歡喝牛奶

　　1、一起來看廣告。

　　2、這是什么廣告?

　　3、學說廣告語。

　　4、喜歡喝牛奶嗎?說理由。

　　5、你們都喝過什么牛奶?

　　6、這些牛奶有什么不一樣的地方?

　　二、牛奶從哪里來

　　1、牛奶是從哪里來的?(.教案來自:屈老師教.案網(wǎng))

　　2、出示牛奶生產(chǎn)流程圖：奶牛場奶牛-------擦洗乳頭------吸奶管道------牛奶生產(chǎn)廠-------送到超市。

　　3、 幼兒根據(jù)流程圖簡單回憶討論。

　　三、游戲：買牛奶

　　1、小朋友當顧客，去三家牛奶店買牛奶。

　　2、買牛奶的時候應該怎么說?怎么做?

　　3、游戲開始。

　　4、和老師分享。