初二英語(yǔ)完型閱讀技巧總結(jié)
初中英語(yǔ)閱讀理解的八大技巧如下:
1、弄清文章大意要跳過(guò)空格,瀏覽全文,理解文章的大意,特別要注意讀懂文章的第一句,這一句通常不設(shè)空格,它對(duì)我們理解文章的主旨起著非常重要的作用。
2、作好句法分析通過(guò)句法分析弄清楚要填的詞是在句中充當(dāng)主語(yǔ)、謂語(yǔ)還是賓語(yǔ)等。
3、考慮詞形變化是名詞或代詞要考慮是該用單數(shù)還是用復(fù)數(shù);是人稱代詞是用主格還是賓格。
4、注意固定搭配根據(jù)空格前后之間的固定搭配關(guān)系來(lái)分析。
5、運(yùn)用基本常識(shí)如臺(tái)灣是中國(guó)最大的島,道路、街道、河流等兩邊或兩岸等。
6、利用上下語(yǔ)境就是利用上下文的意思與結(jié)構(gòu)來(lái)填空。
7、抓住語(yǔ)篇標(biāo)志如but,although,first,then,finally等。
8、別忘所給提示一定要結(jié)合所給的首字母或者供選擇的詞匯來(lái)考慮。
課堂中老師播放的課文錄音是很好的聽(tīng)力材料,這個(gè)是跟你們課文同步的,所以上課專(zhuān)心聽(tīng),課后用這些材料反復(fù)聽(tīng)課文,聽(tīng)到自己能聽(tīng)一句,寫(xiě)一句是最好的
課后還可以上網(wǎng)找一些適合你們年齡的一些動(dòng)畫(huà)片跟歌曲來(lái)看看,聽(tīng)聽(tīng),就算不太聽(tīng)得懂,但對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感是很有幫助的
閱讀:
課后,可以到書(shū)店買(mǎi) “書(shū)蟲(chóng)” 系列叢書(shū)(綠顏色的書(shū))里面的都是名著或有趣的故事,但是是用很簡(jiǎn)單的文字復(fù)述的,而且還是中英對(duì)照的,非常好用。
還有一些你們學(xué)校定的報(bào)紙啊,里面也一定會(huì)有文章,可以認(rèn)真看下
說(shuō)到閱讀技巧,其實(shí)一篇文章不用每個(gè)字都要弄懂意思,要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文猜生詞意思,不要一遇到不懂就查字典,要先猜,看完,做完,再查,這樣就可培養(yǎng)自己的閱讀能力,也可以提高閱讀速度
寫(xiě)作
多看別人怎么寫(xiě)的
其實(shí)跟寫(xiě)中文作文一樣,我們都是從模仿開(kāi)始的
所以多注意別人是怎么寫(xiě)的,好的還可以背下來(lái)
還有最重要的就是多練
初中的話,你可以多多寫(xiě)日記,用自己學(xué)的句子,簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)日記,每天都能堅(jiān)持下來(lái)的話,你的寫(xiě)作水平一定能提高
這些就是我的建議
希望對(duì)你有用
還有最后一句話:方法永遠(yuǎn)都是適合你的才是最好的
復(fù)讀全文驗(yàn)答案把填充后的短文反復(fù)閱讀一兩遍(甚至多遍),逐一檢查、校對(duì)所選答案是否符合短文中心及上下文要求,并確保沒(méi)有不符合語(yǔ)言規(guī)范、不符合語(yǔ)法規(guī)則的選項(xiàng).
顧全大局,做一道題時(shí)應(yīng)該在段落里面理解一句話.
認(rèn)清細(xì)節(jié),比如考固定搭配的題.
1.將迪姆和爸爸流浪的故事和爸爸講的故事做對(duì)比。
把文中兩種故事整理出來(lái),通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)爸爸講的故事都是以從前開(kāi)頭,而迪姆和爸爸流浪的故事則是以這一天、有一天、第二天開(kāi)頭,為什么會(huì)有不同的開(kāi)頭呢?原來(lái)以從前開(kāi)頭的故事都是人們幻想出來(lái)的,比如童話故事。而以這一天、有一天、第二天開(kāi)頭的故事是生活中發(fā)生過(guò)或可能發(fā)生的事。我們寫(xiě)作時(shí),要根據(jù)具體的事情來(lái)選擇合適的開(kāi)頭。雖然開(kāi)頭不同,內(nèi)容不同,但都具備故事的框架即開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。而且這兩種故事不是完全分開(kāi)的,而是緊密聯(lián)系在一起的,大故事里面套小故事,小故事就變成了大故事的經(jīng)過(guò)。為什么這兩種故事可以放在一起?是因?yàn)閮煞N故事都是為了迪姆的變身服務(wù),大故事是寫(xiě)爸爸和迪姆的流浪之旅,也是迪姆逐漸改變的過(guò)程,小故事是爸爸為了解決迪姆某一時(shí)刻的煩惱而講的。這樣高超的寫(xiě)作技巧,著實(shí)讓人折服。我們也可以試著用大故事套小故事的方式來(lái)寫(xiě),使表達(dá)更加多樣化。
2.將《火鞋與風(fēng)鞋》和《小綠狼的故事》做對(duì)比,都是寫(xiě)主人公努力改變自我,開(kāi)始的自己也是和別人不同,被人嘲笑,不接受自己的現(xiàn)實(shí),后面都想盡辦法要改變自己,卻失敗,最后都變得樂(lè)觀自信,收獲了友誼。不同的是小綠狼在重重失敗后中午勇敢正視自己,喜歡自己,而迪姆是在爸爸的引導(dǎo)和幫助下慢慢變得勇敢、自信。將這兩個(gè)故事對(duì)比,是想告訴學(xué)生:在成長(zhǎng)的路上,親人的鼓勵(lì)關(guān)心很重要,而自己的心態(tài)更重要。只有自己喜歡自己了,別人才會(huì)喜歡你。
1.通讀文章,了解主要內(nèi)容,揣摩中心思想。
2.認(rèn)真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。
3.逐條解答,要帶著問(wèn)題,仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真地思考、組織答案。
4.檢查,看回答是否切題,內(nèi)容是否完整,語(yǔ)句是否通順,標(biāo)點(diǎn)是否正確。
1.景物描寫(xiě)的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思
2.運(yùn)用描寫(xiě)方法的作用: 表現(xiàn)人物性格,反映作品主題
3.文章題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索
4. 用自己的話回答問(wèn)題:
1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答,從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō),也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句,所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句;
2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話,可以采用下列方法:
?、俑爬ù笠夥ǎm用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況;
?、诜g句子法,適用于文言文語(yǔ)段;
?、劢忉屩攸c(diǎn)詞法,適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞;
④變換句式法,適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子,而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。
5.中間句、段的作用: 承上啟下的過(guò)渡作用
6.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明中心,深化主題
7.寫(xiě)作人稱的好處:
第一人稱,真實(shí)可信; 第二人稱,親切自然
第三人稱,可以多角度描寫(xiě),不受時(shí)間和空間的限制
8.容易弄錯(cuò)的術(shù)語(yǔ):
(1)表達(dá)技巧 = 藝術(shù)手法=表達(dá)方式+表現(xiàn)手法+修辭手法
(2)表達(dá)方式= 記敘+描寫(xiě)+抒情+議論+說(shuō)明
(3)表現(xiàn)手法 = 象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、
揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、借景抒情、借物喻人(托物言志)……
(4)修辭手法= 比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、反復(fù)……
(5)語(yǔ)言特點(diǎn)= 通俗易懂/ 嚴(yán)謹(jǐn)/ 優(yōu)美、生動(dòng)、鮮明/ 充滿感情色彩(常與修辭手法合用)
9.在哪兒找線索:
標(biāo)題;反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物;抒情議論句
1、每個(gè)問(wèn)題,要還原到文章具體的某一段落。
2、每段的第三行,一般來(lái)說(shuō),也是該段的第 3 句話(也可能是第 2、4 句話)。其特點(diǎn)是:句子很長(zhǎng),由兩句或者兩句以上組成,是個(gè)長(zhǎng)難句。尤其是 that mean ,the notion is that 之類(lèi)的,一定要重視。要把握句子的主干。
3、若是轉(zhuǎn)折段的話,要注意轉(zhuǎn)折的那個(gè)句子,一般都是在第三行上下浮動(dòng)。轉(zhuǎn)折前后都要看,看對(duì)比的是什么。在看不懂的情況下,通過(guò)前面的,來(lái)翻譯后面的(反向翻譯),來(lái)找關(guān)鍵詞。反之亦然。
4、最后一段,主要看段首和段尾。(最后一段是轉(zhuǎn)折段的情況很少)。
小學(xué)閱讀理解的八大技巧如下:
1、文章開(kāi)頭一段的某一句話在文章中的作用中間某段或句的作用。
最后一段某句的作用,從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中心,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),是為下文作鋪墊和襯托,為后面某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。
2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情??
這要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答,常見(jiàn)的有歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人,或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
3、概括文章主旨。
以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句虧含或最后一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?
首先要看一看這一句用了哪種表達(dá)方式,敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情,特別是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和帶綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě)。人物描寫(xiě)還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。
6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻虛空簡(jiǎn)的道理?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
這種問(wèn)題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要同學(xué)們平時(shí)多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思。
7、比較閱讀理解。
有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀,對(duì)于這種類(lèi)型的題目,我們可以從文章的內(nèi)容、寫(xiě)作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。
8、說(shuō)明文的閱讀理解。
對(duì)于說(shuō)明文的閱讀理解,我們可以抓住三點(diǎn):說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法。說(shuō)明順序有三種:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
最重要的是說(shuō)明方法及其作用,常用的說(shuō)明方法有分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、引資料。其中涉及較多的是分類(lèi)別、舉例子、打比方、列差褲數(shù)據(jù)、作比較。
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