六級放棄聽力蒙可以通過嗎

這個(gè)意思就是說：承受的意思，和蒙受厚恩的蒙一個(gè)意思。

　1、六一兒童節(jié)是兒童的盛宴.在兒童節(jié)里,我們歡慶著屬于自己的時(shí)光.今天是一年一度的六一兒童節(jié),每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容.我們來到學(xué)校的大禮堂,準(zhǔn)備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽,和其他班的同學(xué)來個(gè)PK比賽!
　　都說兒童的歌聲是天籟之音.果不其然,每個(gè)班都唱得那么好.我最喜歡的就數(shù)六（1）班的《蟲兒飛》了.同學(xué)們站在舞臺上,緩緩的抒情音樂響起,大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個(gè)仙境般的地方,到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲,縈繞在我們的身邊.夜空上的繁星一閃一閃,微風(fēng)吹拂著我們,好似在訴說一個(gè)美麗的故事.螢火蟲飛啊飛啊,跳著美麗的舞蹈,在我們身邊旋轉(zhuǎn)、舞蹈……一曲終了,我們才清醒過來,意猶未盡,還想再聽一遍.
　　終于輪到我們上場了!我們走上臺,微笑著面對觀眾.音樂響起,清脆的歌聲也隨之響起,流淌在同學(xué)們之間.第一首是《讓我們蕩起雙槳》.唱著,唱著,大家好像真的坐在小船里,一邊劃船一邊唱歌.小船兒漂啊漂,伴著同學(xué)們一起歌唱,直到音樂結(jié)束.大家還沒緩過神來呢,輕快、活潑的樂曲就又響了起來.哦!《蝸牛與黃鸝鳥》已經(jīng)開始了.我們立刻換上了一副高興的笑容,傾情演唱這首歌.大家好像也被我們感染了一樣,俏皮的笑容展開在臉上.
　　活動(dòng)在同學(xué)們的歌聲、笑聲中結(jié)束了.雖然比賽我們只得了第三名,但是名次不是重要的,只要開心就好了,不是嗎?

1、承蒙時(shí)光不棄：感謝時(shí)光歲月的不放棄，感謝遇到過配拆讓的人給予的溫暖。

2、承蒙時(shí)光不棄，人的一生中，多少陳年舊事，被流年的風(fēng)輕輕吹散，多少鮮衣怒馬，被歲月的風(fēng)霜掩埋，此岸彼岸，終究隔著光陰培局的距離御余，不要說人生無常多聚散，也不要說人情冷暖多薄涼，路過的風(fēng)景，我們曾一起賞過，待以轉(zhuǎn)身，還有溫暖，待以回眸，仍有微笑，就不負(fù)這山山水水的遇見，和一程又一程的珍惜，承蒙時(shí)光不棄。

1、承蒙時(shí)光不棄：感謝時(shí)光歲月的不放棄，感謝遇到過的人給予的溫暖。
2、承蒙時(shí)光不棄，人的一生中，多少陳年舊事，被流年的風(fēng)輕輕吹散，多少鮮衣怒馬，被歲月的風(fēng)霜掩埋，此岸彼岸，終究隔著光陰的距離，不要說人生無常多聚散，也不要說人情冷暖多薄涼，路過的風(fēng)景，我們曾一起賞過，待以轉(zhuǎn)身，還有溫暖，待以回眸，仍有微笑，就不負(fù)這山山水水的遇見，和一程又一程的珍惜，承蒙時(shí)光不棄。

1、承蒙時(shí)光不棄：感謝時(shí)光歲月的不放棄，感謝遇到過的人給予的溫暖。

2、承蒙時(shí)光不棄，人的一生中，多少陳年舊事，被流年的風(fēng)輕輕吹散，多少鮮衣怒馬，被歲月的風(fēng)霜掩埋，此岸彼岸，終究隔著光陰的距離，不要說人生無常多聚散，也不要說人情冷暖多薄涼，路過的風(fēng)景，我們曾一起賞過，待以轉(zhuǎn)身，還有溫暖，待以回眸，仍有微笑，就不負(fù)這山山水水的遇見，和一程又一程的珍惜，承蒙時(shí)光不棄。

客氣話，就是說謝謝對方不嫌棄自己。

哀么，悲傷的意思。

六五：童蒙，吉。

六五爻說：未被啟蒙純真的孩童，有著一顆天真無邪的心靈，是吉祥的。

《象》曰：“童蒙之吉”，順以巽也。

象辭說：“蒙昧的孩童，吉祥”，這是因?yàn)槲幢粏⒚杉冋娴暮⑼瘜蠋煵扇×酥t遜的態(tài)度，故老師樂教，其教育結(jié)果自然是比較有效的，所以是吉祥的。

張良拾履的故事告訴人們，因?yàn)閺埩既犴樁t遜，“順以巽也”，最終被劉邦封候立相，名揚(yáng)天下。故"童蒙之吉”。

張良是戰(zhàn)國時(shí)韓國貴族的后代，年輕時(shí)曾趁著秦始皇出游，約一個(gè)壯士一起刺殺他，失敗以后，便隱姓埋名，逃到了下邳，為了躲過秦朝官吏的緝捕搜查。他就在下邳住了下來，一邊鉆研學(xué)習(xí)兵法，一邊等待報(bào)仇的時(shí)機(jī)。

有一天，張良一個(gè)人出去散步，走到一座大橋上，看見一個(gè)老頭，坐在橋頭上。他一見張良過來，故意把腳一甩，一只履（鞋子）一下子掉到橋下去了。

老頭兒轉(zhuǎn)過頭來，很不客氣地對張良說：“小伙子，下去把我的鞋子撿上來?！睆埩悸犃撕苌鷼猓X得他太無禮了?？墒窃僖豢?，人家畢竟是個(gè)上了年紀(jì)的老人，就忍住氣，走到橋下?lián)炱鹉侵恍?，上來遞給老頭兒。料想這老頭兒竟然連接也不接，只是大模大樣地把腳一伸，又用命令的口氣對他說：“給我穿上?！睆埩嫉皖^想了想，既然已經(jīng)把鞋給撿上來了，干脆好人做到底，就跪在地上恭恭敬敬地拿鞋給老人穿上。那老頭兒這才微微一笑，可是連聲謝謝也沒說，站起來走了。

張良覺得這老頭兒有點(diǎn)奇怪，反正自己也沒有什么事，便跟在老頭兒身后，想看他往哪兒去。老頭兒走了大約一里地，才轉(zhuǎn)過身來，對張良說：“小伙子，你的人品不錯(cuò)呀，我倒樂意教導(dǎo)教導(dǎo)你。過五天，天一亮，你到橋上再來見我吧。”

張良聽他說話的口氣，知道這個(gè)老人是個(gè)有學(xué)問的人，便連忙拜了幾拜，很恭敬地答應(yīng)了。到了第五天，張良一大早就起來趕到橋上去，誰知老頭兒已經(jīng)先到了那里。老頭兒有些生氣地對張良說：“你跟老人家約會，就該早一點(diǎn)兒來，怎么能叫我等你呢!”張良連忙認(rèn)錯(cuò)賠不是。那老頭說：“你今天就回去吧，再過五天，早一點(diǎn)兒到這里來?！闭f完就頭也不回地走了。

又過了五天，張良一聽見雞叫，就趕緊起床跑到大橋那邊，他還沒走上橋，就見老頭兒已站在橋上。老頭兒看了張良一眼說：“過五天再來吧?！边@次張良吸取了前兩次的教訓(xùn)。到了第四天半夜，他不敢睡覺就趕到橋上，靜靜地等著天亮。過了一會兒，只見那個(gè)老頭兒一步一步地走過來。他一見張良，露出慈祥的笑容說：“這樣才對呢!”說罷，從寬大的衣袖里掏出一部書來交給張良，說：“回去好好地讀，將來可以給國家出點(diǎn)力?！?br/>
等到天亮，張良趁著晨光，拿出書來一看，原來是部周朝初年姜太公編的《太公兵法》。從那時(shí)起，他就刻苦鉆研兵法等待機(jī)會。不久，各路義軍紛紛扯旗造反，張良見時(shí)機(jī)已到，便結(jié)交眾多俠客豪士，拉起了一支反秦的隊(duì)伍。

后來，張良見著劉邦，經(jīng)過交談，覺得劉邦大度識人，是個(gè)英雄豪杰，于是敬他如主人一般。劉邦也認(rèn)為張良有滿腹韜略，把他當(dāng)老師一樣看待。蕭何見二人如此投機(jī)，便勸他們投奔項(xiàng)梁，共圖反秦大業(yè)。

張良跟隨劉邦出謀劃策，為滅秦戰(zhàn)項(xiàng)羽立下大功。西漢建立以后，因其勞苦功高，劉邦封他為留候，并且稱贊他“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，十分敬重他。

兒童雖然未被啟蒙，但是天性純真，正因?yàn)閮和臒o知才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，人初性善，再能柔順謙遜，一定是會吉祥的。中國哲學(xué)非常推崇返璞歸真，因?yàn)槊擅敛豢膳?，可怕沒有一顆純真柔順的心。

老子說“圣人在天下，歙歙焉，為天下渾其心，百姓皆注其耳目，圣人皆孩之”。

內(nèi)蒙的交通學(xué)校，你可以在當(dāng)?shù)氐慕逃Y源可以知道，教育系統(tǒng)教育局都能夠查到這些信息。

當(dāng)然會講 普通話現(xiàn)在全國很少有不會說的