英語(yǔ)啟蒙斑馬還是牛津樹

指的是同一個(gè)東西，并沒有實(shí)際區(qū)別，只是叫法不同。

《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），是英國(guó)牛津大學(xué)出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經(jīng)過(guò)二十多年不斷研究及發(fā)展而出版的閱讀教材。

這是一套針對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的兒童英語(yǔ)讀物。包括了故事、詩(shī)歌、有聲讀物和互動(dòng)游戲等各種對(duì)孩子們充滿吸引力的內(nèi)容。

《牛津閱讀樹》在英國(guó)是家喻戶曉的英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，在全球亦有一百多個(gè)國(guó)家用它作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。

想要拔高選擇小猴，而想加強(qiáng)基礎(chǔ)選擇斑馬，以下是兩者之間的區(qū)別。

1、出品商。

小猴思維：是由學(xué)而思出品的，為兒童提供多學(xué)科啟蒙的在線教育產(chǎn)品。斑馬思維：是由猿輔導(dǎo)在線教育出品，為兒童提供多學(xué)科在線學(xué)習(xí)的只能教育產(chǎn)品。

2、課程安排。

從每周的課程安排上來(lái)看，小猴思維是4天學(xué)習(xí)新知識(shí)，一天復(fù)習(xí)，而斑馬思維是3天學(xué)習(xí)新知識(shí)，2天復(fù)習(xí)，小猴思維更注重知識(shí)的容量，斑馬思維更重視擾廳知識(shí)的鞏固性。

3、課程講解。

從課堂的風(fēng)格上來(lái)看，小猴思維是真人老師來(lái)講解，而斑馬思維是通過(guò)動(dòng)畫故事為主，老師的表現(xiàn)力強(qiáng)，動(dòng)畫的氣握李野氛也生動(dòng)有趣，這部分風(fēng)格不同，各有優(yōu)勢(shì)。

在課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，小猴思維會(huì)配合有拔高題，比較適合水平比較高的孩子，而斑馬思維更注重將每道題都反復(fù)講透，注重基礎(chǔ)的咋實(shí)性。如果孩子學(xué)習(xí)速度比較快，建議選擇小猴思維，而容易馬虎或者進(jìn)度比較慢，建議選擇斑馬思維。

啟蒙教育的好處：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

啟蒙教育注重培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。通過(guò)早期的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，兒童可以建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索的能力。

2、發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

啟蒙教育將注重培養(yǎng)兒童的段喊基礎(chǔ)知識(shí)和技能，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面的學(xué)習(xí)。這些基礎(chǔ)知識(shí)和技能是兒童進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

3、促進(jìn)綜合素質(zhì)發(fā)展。

啟蒙教育不僅關(guān)注學(xué)術(shù)能力，還注重培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)，包括社交能力、創(chuàng)造力、想象力、解決問(wèn)題的能力等。這樣可以全面促進(jìn)兒童的發(fā)展。

4、培養(yǎng)良好的道德價(jià)值觀。

啟蒙教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)兒童的道德觀念和價(jià)值觀，包括正直、誠(chéng)實(shí)、友善、尊重等。通過(guò)提供正確的引導(dǎo)和示范，幫助兒童形成良好的道德意識(shí)和行為準(zhǔn)則。

牛津樹，全稱“Oxford Reading Tree 牛津閱讀樹”，簡(jiǎn)稱為ORT。

1.是一套針對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培 養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的閱讀教材。內(nèi)容涉及故事、科普、詩(shī)歌等，由牛津大學(xué)出版。

2.由英國(guó)著名教育學(xué)家Roderick Hunt及多位兒童語(yǔ)言教育專家花費(fèi)30多年的時(shí)間打造而成 。

3.在英國(guó)，超過(guò)80%的小學(xué)都把它作為英語(yǔ)分級(jí)讀物和英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，享有“全英最受歡迎的閱讀計(jì)劃”的美譽(yù)。目前，它已被翻譯成15種語(yǔ)言，供全世界133個(gè)國(guó)家的兒童同步學(xué)習(xí)。

（二）牛津樹名字的由來(lái)

因?yàn)椤杜＝蜷喿x樹》擁有很多分支體系，就像一棵大樹。難度由淺入深，孩子讀此書就像爬樹一樣拾階而上，可學(xué)到大量地道的生字、文法和不同國(guó)家的文化。

牛津樹學(xué)校版的主干系列，也就是俗稱的拓展閱讀系列，引進(jìn)自牛津樹的Richer Reading, 也是80%的英國(guó)學(xué)校都在使用的，又叫Biff, Chip & Kipper Stories，L1-L9共9個(gè)級(jí)別，共200本左右。

牛津樹少兒英語(yǔ)還不錯(cuò)。 牛津閱讀樹的內(nèi)容比較多樣化,而且也有自己明確的階段劃分,對(duì)于每一個(gè)階段都有它不同的目標(biāo)需要去完成,包括培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,教授孩子閱讀技巧之類的。