英語啟蒙raz還是智慧樹

不是一個節(jié)目，小小智慧樹是給3歲以內(nèi)的小朋友看的，而智慧樹則是給稍大些的小朋友看的，

本書的特點(diǎn):
1,從幼兒園和家庭教育中提煉的優(yōu)秀教育方案,2-5幼兒最熱愛的學(xué)習(xí)書；
2,不認(rèn)識字,不識數(shù)的幼兒在學(xué)習(xí)中能激發(fā)創(chuàng)意,促進(jìn)幼兒獨(dú)立探索能力的發(fā)展；
3,在學(xué)習(xí)過程中不但能開發(fā)智力,更能促進(jìn)幼兒心理,情趣,社會交流能力的全面均衡發(fā)展。

啟蒙就是啟智，所謂啟蒙，就是從蒙昧狀態(tài)走悶梁埋向有螞螞精神和知識的社會。渣頃文明的起源到人類軸心時(shí)代，文藝復(fù)興和法國的啟蒙運(yùn)動都是教育的發(fā)展，追求知識的階層形成，也就是人類智慧的進(jìn)步；因而，啟蒙就是啟迪智慧，包括認(rèn)知智慧、情感智慧和群體的智慧等。

不是一個節(jié)目：小小智慧樹是針對1-3歲的孩子，智慧樹是針對3-6歲的孩子，雖然主持人一樣，但內(nèi)容有很大不同

《小小智慧樹》是一檔專門給“1-3歲嬰幼兒”及其爸爸媽媽共同觀看的節(jié)目，也是中國目前唯一的一檔適合1-3歲孩子觀看的欄目，是全國最大的“空中早教親子中心！??！

《小小智慧樹》是一檔專門給“1-3歲嬰幼兒”及其爸爸媽媽共同觀看的節(jié)目，也是中國目前唯一的一檔適合1-3歲孩子觀看的欄目，是全國最大的“空中早教親子中心！??！

[《智慧故事》讀后感]六年(1)班林秀銳在寒假期間,我讀了《智慧故事》這本書,其中,這本書中的一個故事令我思潮起伏,這個故事就是《老登追子》,《智慧故事》讀后感.這故事主要講了一位官員和老登斗智輸了,便惱羞成怒,于是派兵去捉他.誰知老登捉了只大肥雞對官兵們說："別忙,這里離州府很遠(yuǎn),等我吃飽肚子再跟你們走吧!"官兵們早已饑腸轆轆,便叫老登快點(diǎn)做飯菜,于是老登和孩子一起到廚房去宰雞,一會兒,老登剛把雞肉端到桌子上,孩子就抓一只雞腿咬,

多讀書能開啟智慧

人類的智慧是無窮無盡的，但是如何開啟智慧這個按鈕卻一直是困擾著許多人的問題。很多人認(rèn)為只有通過各種學(xué)術(shù)培訓(xùn)才能開啟智慧，但是實(shí)際上，閱讀也是一種開啟智慧的重要方式。

閱讀讓思維變得更加開闊

閱讀能夠幫助我們拓展知識面，了解更多不同的文化、歷史和社會背景。這些知識可以幫助我們更加深入地思考問題，以不同的角度看待事物。例如，閱讀歷史書籍可以幫助我們更好地理解當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)問題，而讀科幻小說則可以帶給我們更加開闊的想象力。

同時(shí)，閱讀也能夠讓我們更有同理心。通過閱讀，我們可以了解到很多不同的人、事、物，也可以感同身受地體驗(yàn)他們的情感和想法。這種能夠了解其他人的信念和價(jià)值觀的體驗(yàn)，有助于我們在社交和人際交往方面更加得心應(yīng)手。

閱讀能夠開發(fā)我們的思辨能力

閱讀不同類型的書籍可以培養(yǎng)我們的思辨能力。例如，閱讀道德哲學(xué)方面的書籍可以幫助我們思考什么是對錯、什么是正義，而閱讀推理小說則可以帶給我們分析推理、尋找線索的能力。

同時(shí)，閱讀也可以幫助我們了解不同的觀點(diǎn)，以更加理性的方式看待一些問題。通過接觸不同的思想，我們能更好地了解世界上不同文化的權(quán)衡考慮和區(qū)別。這種能力和思維方式在日常生活和職業(yè)生涯中都將非常有用。

閱讀可以幫助我們形成獨(dú)立的思想

閱讀可以帶給我們思想啟示，有時(shí)候能夠讓我們找到自己的立場和信仰。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以接受多種觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠形成自己的獨(dú)立看法。

在當(dāng)今這個信息爆炸的時(shí)代，我門常常會被各種觀點(diǎn)的百家爭鳴淹沒。閱讀是自己思考和選擇的過程，能夠幫助我們擺脫麻木的態(tài)度和被動的接受，形成自己的思想和判斷。這種能力是成為一個獨(dú)立思考的公民所必需的。

結(jié)論

總的來說，多讀書可以開啟我們的智慧，幫助我們拓展知識面，了解不同的文化、歷史和社會背景。同時(shí)，閱讀還可以幫助我們形成獨(dú)立的思想和判斷，培養(yǎng)我們的思辨能力。因此，讀書是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，無論是在日常生活還是職業(yè)生涯中，都將會獲益匪淺。

《論語》?？鬃釉凇墩撜Z·衛(wèi)靈公》一章中提到了“開發(fā)智慧，啟迪才能”的觀點(diǎn)，即“啟智開慧”。這個觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)知識的重要性以及教育對于個體智慧和能力開發(fā)的作用。它體現(xiàn)了孔子對于教育的重視和他提倡的教育理念。因此，“啟智開慧”這個詞匯源自《論語·衛(wèi)靈公》中的孔子言論，它強(qiáng)調(diào)通過教育和學(xué)習(xí)來開發(fā)智慧，擴(kuò)展個人的才能和潛力。

智慧樹下你和我。有