中考英語重點詞組朗讀

朗的拼音lǎng，只有一個讀音，不是多音字，組詞有：

晴朗 、開朗 、朗讀 、疏朗 、清朗

釋義：

1.光線充足；明亮：明～。晴～。開～。天～氣清。

2.聲音清晰響亮：～誦。～讀。

3.姓。

擴(kuò)展資料：

一、晴朗?[ qíng lǎng ]

造句：夜幕現(xiàn)在已經(jīng)降臨,晴朗的天空里月影婆娑,星光朦朧。

解釋：沒有云霧，日光充足：天氣～?！奶炜?。

二、開朗[ kāi lǎng ]

造句：我最要好的朋友叫黎詩昭,她性格開朗,活潑可愛。

解釋：

1.地方開闊，光線充足：豁然～。

2.（思想、心胸、性格等）樂觀、暢快，不陰郁低沉：胸懷～，精神煥發(fā)。

三、朗讀?[ lǎng dú ]

造句：每到星期六早上,我便會坐在池塘邊朗讀課文,池塘就像慈祥的母親,靜靜地看著我。

解釋：清晰響亮地把文章念出來：～課文。

四、疏朗?[ shū lǎng ]

造句：還有一種梨樹，樹枝如同劍一樣伸向天空，疏疏朗朗的花朵繡在枝條上，好象有人擠占了它的空間一樣，它很委屈地把它所有的生命力都展示給天空了。

解釋：

1.稀疏而清晰：須眉～。夜空中閃爍著疏疏朗朗的幾點星光。

2.開朗：胸懷漸漸～了。

五、清朗 [ qīng lǎng ]

造句：雨后的天空清朗明澈,一塵不染。

解釋：

1.涼爽晴朗：～的月夜。天氣～。

2.清凈明亮：眉目～。一雙大眼～有神。

3.清楚響亮：～的聲音。

4.清新明快：筆調(diào)～。

朗字的組詞有：爽朗、明朗、開朗、晴朗、清朗、朗誦、朗讀。

詳細(xì)解釋。

〈形〉

1.?(形聲。從月,良聲。本義:明亮)

2.?同本義

朗,明也?！墩f文》

高朗令終?！对姟ご笱拧ぜ茸怼?/p>

其圣能光遠(yuǎn)宣朗?！秶Z·楚語下》

新而不朗。——《淮南子·原道》

朗月垂光。——嵇康《琴賦》

復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗?！諠摗短一ㄔ从洝?/p>

天朗氣清?！豸酥短m亭集序》

又如:朗白(明亮發(fā)白);朗朗(光明亮潔的樣子;聲音清脆嘹亮);朗鑒(明鑒);朗亮(雪亮);朗明(明亮);朗凈(明凈);朗烈(明亮);朗朗烈烈(大大方方;理直氣壯)

3.?聲音清晰響亮。朗詠清川飛夜霜。——李白《勞勞亭歌》

又如:朗言(響亮的話;說大話;任意胡說);朗然(形容聲音響亮);朗吟(高聲的吟誦);朗彈(大聲彈奏);朗暢(謂聲音響亮流暢)

4.?明察。公達(dá)潛朗?！辍度龂夹蛸潯?/p>

5.?又公瑾英達(dá)朗心獨見。 又如:朗心(明察之心;光明之心);朗照(明察,明鑒);朗抱(曠達(dá)的胸襟);朗暢(明白暢達(dá));朗朗徹(明白透徹);朗練(明白凝煉)

6.?高潔 。 如:朗目清眉(眉清目秀);朗秀(清秀);朗夷(高潔坦蕩);朗烈(高潔剛烈)

7.?清早 。 如:朗旦(清晨)

8.?清澈 。如:朗清(清澈,清明)

9.?爽朗 。 如:朗爽(爽朗;明朗);朗暢(爽朗舒展);朗邁(爽朗超脫)

10.?穎悟 。如:朗撥(穎悟超群);朗贍(穎悟贍詳)

文字源流：

朗，漢語常用字，在"六書"里屬于形聲字。小篆的"朗"字，左邊是"月"，從"月"表示與月亮有關(guān)系，在字中表意，用作形符;右邊是"良"，讀"liáng"，在字中表音，用作聲符，構(gòu)成左形右聲的形聲字。隸書、楷書筆畫化，"月"與"良"位置交換，形體也有些變化。

"朗"字的本義是月光明亮，為形容詞。形容光線充足，如"天朗氣清""豁然開朗""晴朗"等;又形容聲音大，如"朗讀""朗誦"等。

分角色朗讀是一種朗讀方法，按照不同的角色來分別朗讀不同部分的內(nèi)容。這種朗讀方法可以有效地檢驗學(xué)生對課文的理解和掌握情況，提高學(xué)生的朗讀興趣和閱讀能力。以下是一些實施策略和建議：

統(tǒng)計“角色數(shù)量”，并進(jìn)行“角色定位”。這樣可以根據(jù)不同角色的不同特點，區(qū)別對待。在分角色朗讀中，不同角色的感情、語調(diào)、節(jié)奏等都有所不同。

朗讀前充分閱讀課文，體會角色的內(nèi)心活動和思想感情，挖掘角色的個性上。在教學(xué)中要注重朗讀教學(xué)的設(shè)計，提升學(xué)生的閱讀能力。

讓學(xué)生及時反饋分角色朗讀的情況，并加以肯定，從而使學(xué)生們信心倍增，更加踴躍地參與進(jìn)來 。

在具體實施中，可以讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行表演朗讀。例如，在教學(xué)三年級下冊《大作家的小老師》一文中，可以讓學(xué)生分別扮演英國作家蕭伯納和蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎，從而體會蕭伯納的謙遜自律、胸懷寬廣和娜塔莎天真可愛。

總之，分角色朗讀是一種有益的朗讀方法，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文，提高朗讀興趣和閱讀能力。