2021高考英語(yǔ)完型解析

1、羊毛卷

用固定的發(fā)型，泡了20多年，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上一夜爆紅，變成了很受歡迎的發(fā)型，2021依舊以舊發(fā)型打造新路線，這也符合時(shí)尚社團(tuán)的輪回規(guī)則，希望能把舊發(fā)型翻過(guò)來(lái)，提供更多可選擇的發(fā)型。

2、公主切

以前的公主發(fā)型是現(xiàn)在的公主發(fā)型，專業(yè)用語(yǔ)中有斷層和幾何切口，初期的發(fā)型為了博得眼球標(biāo)榜著新奇，現(xiàn)在的公主臉大，是妹妹最喜歡的，有人用來(lái)遮住臉頰。

3、八字劉海+大波浪

這個(gè)發(fā)型是韓國(guó)代表性的發(fā)型，其實(shí)是中分發(fā)型的一種革新，對(duì)臉型的裝飾效果很好，遮蓋額頭、凹陷的太陽(yáng)穴、顴骨等，有拉長(zhǎng)臉的效果，柔軟自然的波浪很有女人味。

4、辛芷蕾爆款中碎發(fā)

90年代中期開(kāi)始流行打噴嚏的發(fā)型，但是，熱度很快降下來(lái)的原因是，這種發(fā)型不適合任何人，失敗的情況也很多，但是，80后，他說(shuō)他喜歡這種固定的發(fā)型。

5、蛋卷頭

果然是舊發(fā)型煥然一新的古典作品，曾在05-06年風(fēng)靡一時(shí)，現(xiàn)在這個(gè)發(fā)型融入了流行的要素，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)掀起了波瀾，再次燃起了火。

2021年四級(jí)作文類型分以下:

1、中文提綱作文

通常提綱作文都是給出三個(gè)提綱，每個(gè)提綱即是一段，正好符合四級(jí)作文“三段論”的布局，同學(xué)們可以根據(jù)提綱進(jìn)行描述。例如：A、許多人考證書。B、其目的是什么。但這種作文由于比較簡(jiǎn)單，現(xiàn)在已經(jīng)很少進(jìn)行考查了。

2、素材評(píng)論作文

給出一段背景素材，讓考生表達(dá)對(duì)該段素材的看法。素材未必一定是某個(gè)事件，也有可能是引語(yǔ)評(píng)論作文，引用的內(nèi)容可能是名人名言，也可能是生活中的諺語(yǔ)，讓考生評(píng)論其內(nèi)在含義，并進(jìn)行相應(yīng)的文章寫作。

3、圖畫評(píng)論作文

根據(jù)給定的漫畫，通過(guò)觀察漫畫場(chǎng)景，對(duì)漫畫內(nèi)容發(fā)表評(píng)論。這類作文一定要先對(duì)漫畫場(chǎng)景進(jìn)行基本描述，然后通過(guò)其蘊(yùn)含的哲理，對(duì)現(xiàn)象主旨進(jìn)行提煉。

4、圖表評(píng)論作文

根據(jù)給定的某事件相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并對(duì)圖表中數(shù)據(jù)反映的直觀現(xiàn)象和深層含義進(jìn)行評(píng)論。這類題同圖畫評(píng)論作文一樣，要先對(duì)圖表進(jìn)行描述，然后再對(duì)內(nèi)容進(jìn)行探討和評(píng)論。

5、應(yīng)用文

應(yīng)用文考的比較多的是書信或電子郵件的書寫。

2021年無(wú)錫最近車展在無(wú)錫太湖博覽中心舉行，具體車型有日系車，尼桑，豐田等，德系車型有大眾，斯柯達(dá)，美系車型有別克，福特雪佛蘭等丶還有就是國(guó)產(chǎn)品牌車

五種動(dòng)物型性格分析如下：

1、考拉型：行事穩(wěn)健、溫和、不愿沖突、有耐力。

2、老虎型：自信、決斷力高、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、喜歡冒險(xiǎn)、目標(biāo)性強(qiáng)、個(gè)性積極、有對(duì)抗性。

3、孔雀型：熱情、個(gè)性樂(lè)觀、口才好、重視形象、交際能力強(qiáng)、誠(chéng)思熱心、表現(xiàn)欲強(qiáng)。

4、貓頭鷹型：注重細(xì)節(jié)、條理分明、責(zé)任感強(qiáng)、分析力強(qiáng)、喜歡把細(xì)節(jié)條例化，個(gè)性拘謹(jǐn)。

5、變色龍型：中庸而不極端，凡事不執(zhí)著，韌性極強(qiáng)，綜合了其他四種特質(zhì)，沒(méi)有突出的個(gè)性，但擅長(zhǎng)整合內(nèi)外資源。

PDP的全稱是行為特質(zhì)動(dòng)態(tài)衡量系統(tǒng)（Professional Dyna-Metric Programs），是一種性格分析系統(tǒng)，國(guó)內(nèi)經(jīng)常稱為五種動(dòng)物性格測(cè)試。

PDP將人分為五種性格，包括：支配型、外向型、耐心型、精確型、整合型，為了讓這五種個(gè)性特質(zhì)更加形象話，又根據(jù)各自的特點(diǎn)分別稱為老虎、“孔雀”、“考拉”、“貓頭鷹”、“變色龍。

PDP的目標(biāo)與愿景：

通過(guò)使用PDP綜合管理工具，以精準(zhǔn)的測(cè)評(píng)、人才的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用、量身定制的服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的成功和個(gè)人的成就。

關(guān)鍵詞：雞兔同籠 百雞問(wèn)題 孫子定理

數(shù)學(xué)在中國(guó)擁有悠久的歷史，在古人的智慧中，我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，探尋數(shù)學(xué)之趣， 數(shù)學(xué)的好玩之處，并不限于數(shù)學(xué)游戲。數(shù)學(xué)中有些極具實(shí)用意義的內(nèi)容，包含了深刻的奧妙，發(fā)人深思，使人驚訝。中國(guó)古代的數(shù)學(xué)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)、天文學(xué)等的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。其中的一些膾炙人口的趣味小問(wèn)題也讓我們?cè)谔骄恐邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。

1.雞兔同籠問(wèn)題

雞兔同籠問(wèn)題是我國(guó)古代一道經(jīng)典的數(shù)學(xué)趣題。它記載于大約1500年前的《孫子算經(jīng)》中，書中是這樣描述的：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？”這句話的意思是：若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有三十五個(gè)渣蠢鏈頭：從下面數(shù)，有九十四只腳。求籠中各有幾只雞和兔？用解法一（假設(shè)法）：已知雞兔共有35只，如果把兔子的兩只前腳用繩子捆起來(lái)，即，將兔子看做兩只腳的雞，雞兔總的腳數(shù)是35×2=70（只），比題中說(shuō)的94只要少24只?？芍@24只腳是兔子，因此有兔子24÷2=12（只）。所以有雞35-12=23（只）。 解：假設(shè)全是雞： 35×2=70（只）比總腳數(shù)少：94-70=24（只）它們腳數(shù)的差：4-2=2（只）因此有兔子：24÷2=12（只）雞：35-12=23（只）解法二（方程法）：解：設(shè)兔有x只，則雞有35-x只。4x+2（35-x）=942x=24x=1235-12=23（只）故：有雞23只，兔12只。除此之外還有 解法3：（兔的腳數(shù)×總只數(shù)－總腳數(shù)）÷（兔的腳數(shù)－雞的腳數(shù)）=雞的`只數(shù)總只數(shù)－雞的只數(shù)=兔的只數(shù)解法4（ 總腳數(shù)－雞的腳數(shù)×總只數(shù)）÷（兔的腳數(shù)－雞的腳數(shù)） =兔的只數(shù)總只數(shù)－兔的只數(shù)=雞的只數(shù)解法5：總腳數(shù)÷2—總頭數(shù)=兔的只數(shù)總只數(shù)—兔的只數(shù)=雞的只數(shù)解法4： 雞的只數(shù)=（4×雞兔總只數(shù)-雞兔總腳數(shù)）÷2 兔的只數(shù)=雞如孫兔總只數(shù)-雞的只數(shù)6解法7兔總只數(shù)=（雞兔總腳數(shù)-2×雞兔總只數(shù)）÷2 雞的只數(shù)=雞兔總只數(shù)-兔總只數(shù)一個(gè)簡(jiǎn)單的雞兔同籠問(wèn)題卻能有如此多的解法，是不是很奇妙呢? 通過(guò)對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的剖析，你是否從中發(fā)現(xiàn)了探索的樂(lè)趣呢？在探索的過(guò)程中你是否體味到數(shù)學(xué)解題思想的變幻之美呢？

2.百雞問(wèn)題

百雞問(wèn)題記載于中國(guó)古代約5-6世紀(jì)成書的《張丘建算經(jīng)》中，該問(wèn)題導(dǎo)致的三元不定方程組開(kāi)創(chuàng)了“一問(wèn)多答的先例”這是過(guò)去中國(guó)古算書書中所沒(méi)有的，體現(xiàn)了中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展。書中寫道：今有雞翁一，值檔扮錢伍；雞母一，值錢三；雞鶵三，值錢一。凡百錢買雞百只，問(wèn)雞翁、母、鶵各幾何？意思是：公雞每只值5文錢，母雞每只值三文錢，而3 只小雞值1 文錢?，F(xiàn)在用100 文錢買100 只雞，問(wèn)：這100 只雞中公雞、母雞和小雞各有多少只？，原書的答案是：“答曰：雞翁四，值錢二十；雞母十八，值錢五十四；雞鶵七十八，值錢二十六。又答：雞翁八，值錢四十；雞 母十一，值錢三十三，雞鶵八十一，值錢二十七。又答：雞翁十二，值錢六十；雞母四、值錢十二；雞鶵八十 四，值錢二十八。 ”這個(gè)問(wèn)題流傳很廣，解法很多，但從現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看，它實(shí)際是一個(gè)求不定方成整數(shù)解的問(wèn)題。解：設(shè)公雞、母雞、小雞分別為x、y、z只。則,由題意知: ①x＋y＋z ＝100②5x＋3y＋(1/3)z ＝100令②×3－①得: 7x＋4y＝100’所以y=(100-7x)/4=25-2x+x/4令x/4=t, （t為整數(shù)）所以x=4t把x=4t代入7x+4y=100得到：y=25-7t易得z=75+3t所以：x=4ty=25-7tz=75+3t因?yàn)閤,y,z大于等于0所以4t≥025-7t≥075+3t≥0解之得：0≤t≤25/7又t為整數(shù)所以t=0,1,2,3當(dāng)t=0時(shí)x=0,y=25,z=75當(dāng)t=1時(shí)x ＝4；y ＝18；z ＝78當(dāng)t=2時(shí)x ＝8；y ＝11；z ＝81當(dāng)t=3時(shí)x ＝12；y ＝4；z ＝84小小的一個(gè)百雞問(wèn)題讓我們看到了古人數(shù)學(xué)智慧，一題多答的解題方法也讓我們感受到數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)之外多變的魅力。

3.孫子定理

孫子定理來(lái)源于物不知其數(shù)問(wèn)題，出自于一千六百年前我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》。原題為："今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之二，五五數(shù)之三，七七數(shù)之二，問(wèn)物幾何？"變成一個(gè)純粹的數(shù)學(xué)問(wèn)題就是：有一個(gè)數(shù)，用3除余2，用5除余3，用7除余2。求這個(gè)數(shù)。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單：用3除余2，用7除也余2，所以用3與7的最小公倍數(shù)21除也余2，而用21除余2的數(shù)我們首先就會(huì)想到23；23恰好被5除余3，所以23就是本題的一個(gè)答案。另一個(gè)著名的例子：韓信點(diǎn)一隊(duì)士兵的人數(shù)，三人一組余兩人，五人一組余三人，七人一組余四人。問(wèn)：這隊(duì)士兵至少有多少人？這個(gè)題目是要求出一個(gè)正數(shù)，使之用3除余2，用5除余3，用7除余4，而且希望所求出的數(shù)盡可能地小。用3除余2這個(gè)條件開(kāi)始。滿足這個(gè)條件的數(shù)是3n+2，其中n是非負(fù)整數(shù)。 要使3n+2還能滿足用5除余3的條件，可以把n分別用1，2，3，?代入來(lái)試。當(dāng)n=1時(shí)，3n+2=5，5除以5不用余3，不合題意；當(dāng)n=2時(shí)，3n+2=8，8除以5正好余3，可見(jiàn)8這個(gè)數(shù)同時(shí)滿足用3除余2和用5除余3這兩個(gè)條件。最后一個(gè)條件是用7除余4。8不滿足這個(gè)條件。我們要在8的基礎(chǔ)上得到一個(gè)數(shù)，使之同時(shí)滿足三個(gè)條件。為此，我們想到，可以使新數(shù)等于8與3和5的一個(gè)倍數(shù)的和。因?yàn)?加上3與5的任何整數(shù)倍所得之和除以3仍然余2，除以5仍然余3。于是我們讓新數(shù)為8+ 15m，分別把m=1，2，?代進(jìn)去試驗(yàn)。當(dāng)試到m=3時(shí)，得到8+15m=53，53除以7恰好余4，因而53合乎題目要求。

其實(shí)，我國(guó)古代學(xué)者早就研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題。例如我國(guó)明朝數(shù)學(xué)家程大位在他著的《算法統(tǒng)宗》（1593年）中就用四句很通俗的口訣暗示了此題的解法：三人同行七十稀，五樹(shù)梅花甘一枝，七子團(tuán)圓正半月，除百零五便得知。"正半月"暗指15。"除百零五"的原意是，當(dāng)所得的數(shù)比105大時(shí)，就105、105地往下減，使之小于105；這相當(dāng)于用105去除，求出余數(shù)。這四句口訣暗示的意思是：當(dāng)除數(shù)分別是3、5、7時(shí)，用70乘以用3除的余數(shù)，用21乘以用5除的余數(shù)，用15乘以用7除的余數(shù)，然后把這三個(gè)乘積相加。加得的結(jié)果如果比105大，就除以105，所得的余數(shù)就是滿足題目要求的最小正整數(shù)解。 按這四句口訣暗示的方法計(jì)算韓信點(diǎn)的這隊(duì)士兵的人數(shù)可得：70×2+21×3+15×4=263，263=2×105+53，所以，這隊(duì)士兵至少有53人。上面的方法所依據(jù)的理論，在中國(guó)稱之為孫子定理，它充滿詩(shī)意的解題方法讓我深深體味到數(shù)學(xué)之美。中國(guó)古代的數(shù)學(xué)趣味問(wèn)題用它多角度的解題方式鍛煉了我們的思維方式，也讓我們?cè)谒季S的轉(zhuǎn)換中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體味到數(shù)學(xué)之美。