天津高考英語 單選

成語不求勝解出自陶淵明的《五柳先生傳》成語舍身取義出于孟子的《魚我所欲也》成語世外桃源和無人問津出于陶淵明的《桃花源記》成語百廢具興出于范仲淹的《岳陽樓記》成語醉翁之意不在酒出于歐陽修的《醉翁亭記》成語水落石出出于歐陽修的《醉翁亭記》成語妄自菲薄和三顧茅廬都出于諸葛亮的《前出師表》成語士別三日當刮目相待出于司馬光《資治通鑒》的《孫權勸學》撲朔迷離出自《木蘭詩》心曠神怡《岳陽樓記》醉翁之意不在酒《醉翁亭記》生于憂患,死于安樂《生于憂患,死于安樂》

牛津樹分級閱讀繪本選擇如下：

在英美國家，幾乎所有小學階段的孩子都在使用分級閱讀的模式：根據孩子不同年齡段的語言水平、心理發(fā)展程度，為他們提供科學性、有針對性的閱讀圖書和合適的閱讀計劃。比如英國小學常見的：牛津閱讀樹ORT，Collins Big Cat（科林圖書系列）、Rigby Star等等，有的學校只用一種，有的學?；旌掀饋碛谩?/p>

針對剛開始接觸圖書和閱讀的孩子們，學習內容強調學習字母，以及認識一些簡單常見的單詞。這個年齡段的孩子無法獨立閱讀，所以文字內容很少，以圖片為主。這個年齡段的孩子，剛開始接觸自然拼讀知識，所以閱讀也會圍繞這個知識點，比如規(guī)則單詞“sat”“pin”。句子都很簡短，孩子們日常生活中常見的，配圖也能幫助孩子更好的理解故事。

有了一定的自然拼讀基礎后，孩子們開始能在閱讀中運用，并且拼讀新詞。所以依然以繪本為主，配上簡短而直接的句子，故事會稍微提高難度。4-6歲這個階段，孩子能夠用自然拼讀快速解碼單詞，并掌握一些搗蛋詞（比如said、some、what等）。不管是閱讀故事和非小說文本，都能表達自己的想法。

郭德綱都不錯