新課標(biāo)高考英語(yǔ)難度

5年級(jí)英語(yǔ)確實(shí)難度有所提升，家長(zhǎng)可以通過(guò)輔導(dǎo)書(shū)籍或在線資源幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀英文書(shū)籍，增加語(yǔ)言接觸，逐步提高英語(yǔ)能力。

看自己的理解程度了。
學(xué)而思這個(gè)老師不太知道，如果你是高中生可以去聽(tīng)一下石頭老師的課，他講的方法我很快就在作業(yè)中用到了，王少丹老師的課也很好。
奧數(shù)名師朱韜老師談初中幾何：“初一不分上下，初二兩極分化，初三一個(gè)天上一個(gè)地下?！?這句話相信很多同學(xué)已經(jīng)不陌生了，造成這種局面的原因主要是初中代數(shù)部分相對(duì)簡(jiǎn)單，難點(diǎn)集中在幾何和函數(shù)。尤其幾何部分知識(shí)點(diǎn)多，變化也多。而初一的幾何部分內(nèi)容很少，到初二之后，全等三角形、等腰三角形、四邊形、勾股定理的加入，會(huì)導(dǎo)致大家開(kāi)始拉開(kāi)差距，而初三這些內(nèi)容加上圓的內(nèi)容會(huì)進(jìn)一步加大這種差距。 要想學(xué)好幾何，解決掉如何添加輔助線這一難點(diǎn)是很關(guān)鍵的。這需要平時(shí)大量的練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，固化一部分常見(jiàn)的輔助線添加技巧，另外也需要一些想象力，甚至是直覺(jué)。也有人覺(jué)得添加輔助線完全憑運(yùn)氣，運(yùn)氣好，隨便加一條就做出來(lái)了，運(yùn)氣不好，怎么加都做不出來(lái)。我覺(jué)得這種觀點(diǎn)不對(duì)。雖然輔助線的添加方法千變?nèi)f化，但是其中還是有一些規(guī)律可循的?？偨Y(jié)起來(lái)，主要有以下兩種思想: ①凸顯條件：通過(guò)添加輔助線，使題設(shè)條件能充分顯示出來(lái)，從而為定理的應(yīng)用創(chuàng)造條件，或者使不能直接證得的結(jié)論轉(zhuǎn)化為與它等價(jià)的另一個(gè)結(jié)論，便于思考與證明。例如“補(bǔ)圖法”等。②集散思想：有些幾何題，條件與結(jié)論比較分散，通過(guò)添加適當(dāng)?shù)妮o助線，將圖形中分散，遠(yuǎn)離了的元素聚集到有關(guān)的圖形上，使它們相對(duì)集中，便于比較，建立關(guān)系，從而找出問(wèn)題的解決途徑。例如“旋轉(zhuǎn)、平移、翻折”等。網(wǎng)上有一些輔助線添加技巧方面的文章，大多數(shù)說(shuō)的比較寬泛，或者不夠全面。如果要掌握這些技巧，還是得從例題入手，針對(duì)以上情況，學(xué)而思網(wǎng)校將推出輔助線專(zhuān)題班，系統(tǒng)講解初中輔助線知識(shí)，力求通過(guò)幾個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，徹底搞定輔助線。

難度不大。
課時(shí)作業(yè)一般都是根據(jù)課本的知識(shí)點(diǎn)來(lái)出的題目，只要在課堂上認(rèn)真的聽(tīng)老師上課就都會(huì)做的。
課時(shí)作業(yè)一般都是來(lái)鞏固書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)的，課時(shí)作業(yè)一般都是學(xué)校的標(biāo)配。

我個(gè)人建議：老年人的話可以脊瞎如先從拉丁舞的倫巴和恰恰恰（慢速神禪）入門(mén)，再加上摩登舞的華爾茲。其他的比如桑巴 斗牛 探戈 之類(lèi)的慢慢來(lái)，節(jié)奏比較激進(jìn)，不太適合老年人。
PS：個(gè)人學(xué)習(xí)順序 拉櫻啟丁舞：倫巴 恰恰恰 牛仔 桑巴 斗牛
摩登舞：華爾茲 快步 探戈 狐步 維也納華爾茲
僅供參考

幼兒園小班舞蹈教案:老虎跳舞



目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“踵趾步”。

準(zhǔn)備:1、布置環(huán)境:小樹(shù)林

2、老虎頭飾兩個(gè)，音樂(lè)《兩只老虎》。

英語(yǔ)這門(mén)課程的新課程標(biāo)準(zhǔn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。

新一輪課程改革將我國(guó)沿用已久的教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn)，反映了課程改革所倡導(dǎo)的基本理念。

基礎(chǔ)教育各門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制是基礎(chǔ)教育課程改革的核心工作，經(jīng)過(guò)全國(guó)近300名專(zhuān)家的共同努力，18種課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿正式頒布，標(biāo)志著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入新的階段。

擴(kuò)展資料

為了實(shí)現(xiàn)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)針對(duì)現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程教材中存在的弊端，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）提出了本次課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)。這些目標(biāo)構(gòu)成了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的總體框架，體現(xiàn)了課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程。

一、實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變；

二、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性；

三、密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系；

四、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；

五、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度；

六、實(shí)行三級(jí)課程管理制度。

2022新課標(biāo)與舊課標(biāo)的區(qū)別如下：

1.課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)發(fā)生了變化

舊版是圍繞綜合語(yǔ)用能力，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。

而新課標(biāo)是圍繞英語(yǔ)核心素養(yǎng)，要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：發(fā)展語(yǔ)言能力；培育文化意識(shí)；提升思維品質(zhì)；提高學(xué)習(xí)能力。

舊版課標(biāo)沒(méi)有按學(xué)段層級(jí)描述分級(jí)目標(biāo)，新課標(biāo)圍繞核心素養(yǎng)四方面的學(xué)段目標(biāo)闡述涵蓋所有級(jí)別。

2.課程等級(jí)發(fā)生了變化

課程由原來(lái)的五級(jí)變成了現(xiàn)在的三級(jí)。

3.課程內(nèi)容的要素和呈現(xiàn)方式發(fā)生變化

舊版的課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)圖中心是語(yǔ)言運(yùn)用能力，分別建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)基礎(chǔ)上。

新課標(biāo)的結(jié)構(gòu)采用了太極八卦的形式，去掉了情感態(tài)度這一項(xiàng)。

一.新課標(biāo)中將數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)與分學(xué)段目標(biāo)按四個(gè)維度表述，也就是所說(shuō)的四維目標(biāo)，即知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決和情感態(tài)度；
二.新課標(biāo)四維目標(biāo)的內(nèi)容：
1、知識(shí)與技能：掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)歷圖形的抽象、分類(lèi)和運(yùn)輪性質(zhì)探討，掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)，在實(shí)際問(wèn)題中收集和處理數(shù)據(jù)，并掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)，參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；
2、數(shù)學(xué)思考：體會(huì)代數(shù)表示運(yùn)算和幾何直觀等方面的作用，初步建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念，發(fā)展形象思維和抽象思維，了解數(shù)據(jù)和隨機(jī)現(xiàn)象，體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)展合情和演繹推理能力，清晰表達(dá)想法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；
3、問(wèn)題解決：學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，獲得分析和解決問(wèn)題的基本方法，學(xué)會(huì)合作交流，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)；
4、情感態(tài)度：積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，鍛煉克服困難的意志腔肢，建立旁圓信自信心，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，勇于質(zhì)疑，實(shí)事求是。

上課聽(tīng)講的目標(biāo)
這個(gè)可以是學(xué)習(xí)到
這節(jié)課的內(nèi)容
還有就是今后報(bào)效祖國(guó)

????說(shuō)清楚啊