高考英語高效背誦單詞
讀個半小時
第二天再讀半小時
連續(xù)復(fù)習(xí),時間不限,自然牢固源信
所謂高效,就是復(fù)習(xí)令剛剛掌握的東西不雹老輪被遺忘,還需重來
你好,我是【金銷藕葉稀】,很高興為你解答。首先翻譯一遍,知道文章故事,記好文章每段寫什么,再根據(jù)中文理解去背英文,這樣想不起來的時候,先想一下中文意思是什么,這樣背起來簡單很多,我以前就是這樣背的,速度很快,并且不容易忘記!更多專業(yè)的科普知識,歡迎關(guān)注我。如果喜歡我的回答,也請給我贊或轉(zhuǎn)發(fā),你們的鼓勵,是支持我寫下去的動力,謝謝大家。
北大一位教授讓學(xué)生都能夠在一年時間內(nèi)說出流利的英語,他的教學(xué)方法就是兩個字――背誦,他認為只有背誦才是掌握語言最有效的方法。背誦究竟有哪些作用呢?
首先,背誦以豐富的語言信息為依據(jù)。有大量的語言信息輸入,在背誦中就會輕松自如。沒有背誦,就不能把豐富的英語知識轉(zhuǎn)化為技能。但凡語言能力有優(yōu)勢者,都是通過背誦大量文章實現(xiàn)的。
其次,背誦對增強語感也有極大的好處。經(jīng)常背誦,可以養(yǎng)成用英語思考的習(xí)慣,對文本及篇章都會有很好地理解,能進一步提高綜合運用英語的能力。
再次,背誦可以提高英語寫作等綜合能力。通過背誦,學(xué)生可以重視每一個單詞的具體發(fā)音及其語調(diào),能更好地把背誦的佳句好詞運用在寫作中,更好地體現(xiàn)英語輸出的效果。那么,如何才能做到有效的英語課文背誦呢?
一、遵循背誦原則,分層次、分目標背誦
有些課文篇幅不長,有的學(xué)生十幾分鐘甚至幾分鐘就能背下來,而有的學(xué)生看了很多遍還是不能熟練背誦。原因在哪兒?歸根到底,那些感覺背誦吃力的學(xué)生沒有找到正確背誦的規(guī)則。首先,應(yīng)從整體上把握全文,理解它的意思。然后,將文章分層次,消化每一層的大意,接著把它們綜合起來。最后,按照分段背誦的方法把全篇串聯(lián)起來。
二、抓住關(guān)鍵詞,排除語法困難
背誦時,有些學(xué)生總是習(xí)慣于逐字逐詞地朗讀甚至背誦,將完整的句子分離成詞匯或短語,句子含義支離破碎。在這種情況下,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生找出句子中的關(guān)鍵詞,如名詞、動詞或形容詞等。同時注意與這些關(guān)鍵詞相聯(lián)系的其它句子成分。如果是簡單句,應(yīng)抓住句子主干,快速找出主語、謂語等;如果出現(xiàn)復(fù)合句,則應(yīng)分清主從句的關(guān)系,找出其它修飾成分。通過這樣的方法再進行背誦,就會收到很好的背誦效果。
三、不斷回憶原文,加強背誦效果
我們都有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷:在閱讀完某一篇文章需要回答問題時,對文章內(nèi)容記憶清晰的學(xué)生往往答題時輕松自如,而閱讀完內(nèi)容卻沒能及時記住或沒有回憶的學(xué)生答題時就會較為吃力且費時。這說明回憶對閱讀的積極作用,背誦也是如此。在背誦課文時,如果能及時回顧文章內(nèi)容或通過譯文能回憶出句子或段落,這對背誦是有很大幫助的。因此,反復(fù)回想原句、原文也是背誦應(yīng)該注意的一個問題。
四、反復(fù)循環(huán)背誦,掌握背誦技巧
學(xué)過的知識,如果不能及時復(fù)習(xí)或鞏固就很容易遺忘,英語學(xué)習(xí)更是如此。在背誦中,起初慢一點,加強對內(nèi)容的理解與消化。然后逐漸加快節(jié)奏,反復(fù)循環(huán)背誦,最終達到脫口而出的效果。除此之外,教師應(yīng)教給學(xué)生一些背誦課文的方法和技巧。
1. 模仿錄音法
模仿錄音法是指學(xué)生通過反復(fù)跟讀,模仿課文錄音達到背誦目的的方法。要求學(xué)生反復(fù)聽課文錄音并進行模仿跟讀,直到對自己的模仿效果感到滿意后再將完整的模仿朗讀錄入錄音機,對不滿意的地方再重點模仿,然后嘗試背誦。最后,回放檢查背誦內(nèi)容,背錯的地方重點記憶,直至自己滿意為止。在跟讀模仿的過程中,學(xué)生必然會注意語音語調(diào)、語速、連讀等朗讀技巧,這時他們會精神高度集中,記憶效果也會大大提高。
2. 表演背誦法
我們可以把文章中的情節(jié)進行改編,讓學(xué)生分角色進行課本劇演練,讓他們圍繞文章主題進行自主表達??梢愿鶕?jù)課本劇角色需求對學(xué)生進行分組或自由結(jié)組,通過角色扮演來理解背誦課文,同時學(xué)會了如何改寫課文。改寫是個技術(shù)活,學(xué)生必須在熟讀的基礎(chǔ)上、在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能進行改寫,這樣改寫出來的課本劇才不會偏離課文主題,保留了原來的意思和中心思想。在進行課本劇表演前,學(xué)生要做好重復(fù)的準備,如反復(fù)閱讀、畫出重點語句(描述任務(wù)語言、動作、神態(tài)等細節(jié)性的語句)。表演之前還要進行角色研討,正確把握人物的性格特征和故事情節(jié)。這樣一來,在表演的過程中學(xué)生才能融會貫通,發(fā)揮自己的潛能,在表演中不斷提升自己的各項能力。
3. 默寫背誦法
學(xué)生通過背誦文章,將文章內(nèi)的若干片段或段落加以默寫,然后對比原文,找出錯誤的詞句加以糾正,這樣對文章的理解會更準確,也會避免同樣的錯誤再次出現(xiàn)。
4. 復(fù)述法
將所背文章通過自己的話進行復(fù)述,概括大意,然后回歸原文補充其他詞句,會對文章有更好的把握與理解。同時,在主從句的結(jié)構(gòu)分析中也會收到很好的效果。
總之,背誦作為一種語言學(xué)習(xí)方法有著非常深刻的理論根據(jù)和重要作用。背誦學(xué)習(xí)法對于學(xué)習(xí)者習(xí)得詞匯、學(xué)習(xí)語法、培養(yǎng)語感和提高寫作能力都有著積極的促進作用。教育應(yīng)在借鑒我國傳統(tǒng)語言學(xué)習(xí)法的基礎(chǔ)之上,進而應(yīng)用國外語言學(xué)的研究成果。教師在教學(xué)實踐中應(yīng)在理解素質(zhì)教育理念的基礎(chǔ)之上,合理利用多媒體資源,為學(xué)生選擇合適的背誦資料,并靈活運用多樣的教學(xué)方法,對學(xué)生的背誦學(xué)習(xí)加以引導(dǎo)和督促,提高學(xué)生的背誦成效,幫助學(xué)生在快樂的氛圍中不斷提高。通過掌握背誦這一行之有效的英語學(xué)習(xí)方法,在今后的學(xué)習(xí)中將發(fā)揮更大的作用。學(xué)生對背誦就不會產(chǎn)生畏難情緒,學(xué)習(xí)效果就會大幅提升。
本文將介紹背誦課文的有效方法,幫助讀者更好地掌握背誦技巧。
??理解基礎(chǔ)
背誦前要對文章的內(nèi)容有一定的理解。把文章的詞句含義、中心思想、難點、重點都搞清楚,背誦起來才會快,不理解就背誦,一是慢,二是背過易忘。
??抓住層次關(guān)系
段落中的層次、句與句之間的關(guān)系,顯示了作者的思路,抓住了它,背誦時心里就有了譜,可以極大地提高記憶的速度。
??抓住標志性詞語
有些文章中一些段落的開頭句屬標志性的語句,有的是事物名詞,有的是表強調(diào)的詞語,背誦時只要抓住這些詞語,就很容易背下來。
??場景還原法
此方法適用于背誦故事性較強的文章。在背誦時,要想象文章的故事情節(jié),在腦海中像放電影一樣出現(xiàn)故事發(fā)生的場景,然后還原為文字。
????寫讀并行法
在背誦過程中,往往看三遍不如讀一遍,讀三遍不如抄一遍。這種方法適宜背誦詩詞和名言警句。寫讀并行,調(diào)動各種器官配合記憶,可加速“心到”。
??眾人演讀法
對于角度眾多、情節(jié)復(fù)雜、對話頻繁的文章,個人背誦要不斷變換角色,容易引起混淆??梢詭讉€人分角色反復(fù)來表演背誦,在戲劇般的活動中獲得深刻的記憶。
???♂?多種方法靈活運用
背誦的方法很多,應(yīng)該因文而異。各種方法不是孤立的,應(yīng)靈活運用。
是在很重要的學(xué)習(xí)階段,就也應(yīng)該注重身體.走路就是散步,運動是很必要的.在吃了飯去學(xué)校的路上更應(yīng)該走慢一些,幫助胃消化.對與考生來說,消化系統(tǒng)非常重要.
路上也可以和朋友說說話,看看風(fēng)景?。匆粋€人回家就搞輛車,會回得快嗎.
恩,其實在學(xué)校用了心的話,就很累了,不要強求在路上也學(xué)習(xí),太累了會事倍功半.回到家的路上,去學(xué)校的路上,都是調(diào)整腦子的時間,放松一下嗎.
下課時間也要偶爾眺望一下眼睛,這些是過來人的經(jīng)驗.你可不要嫌棄啊。
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