雙重否定高考句 英語(yǔ)

修改為：沒(méi)有一個(gè)小孩子不喜歡小動(dòng)物。

解釋分析：雙重否定句需要否定兩次，表示肯定的意思。雙重否定句語(yǔ)氣比肯定句更為強(qiáng)烈，起到不容置疑的進(jìn)一步的肯定；

根據(jù)以上原則和原句“每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)圓彎豎物”，進(jìn)行雙重否定；添加關(guān)鍵詞鬧碰“...沒(méi)有...不...”，修改成：沒(méi)有一個(gè)小孩子不喜歡小動(dòng)物。

擴(kuò)展資料：

雙重否定句不只具有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，有的也有弱化語(yǔ)氣的橘大作用。

一個(gè)雙重否定句，究竟是強(qiáng)化語(yǔ)氣還是弱化語(yǔ)氣，這要看具體的句式和語(yǔ)境而定。一般地說(shuō)，否定副詞加反問(wèn)語(yǔ)氣的句式是加強(qiáng)語(yǔ)氣的；

否定副詞連用和否定副詞加否定意義的動(dòng)詞兩種句式中， 除加強(qiáng)語(yǔ)氣的以外，有一部分，即那些帶有推測(cè)婉商、情勢(shì)使然等意味的，語(yǔ)氣比單純肯定句委婉柔弱些。因此對(duì)雙重否定句不能一概而論，在閱讀和使用時(shí)，要根據(jù)具體情況細(xì)加分辨。

改為：小朋友沒(méi)有不喜歡王老師的。

解釋分析：雙重否定句需要否定兩次，表示肯定的意思。雙重否定句語(yǔ)氣比肯定句更為強(qiáng)烈，起到不容置疑的進(jìn)一步的肯定。

根據(jù)以上原則和原句“小朋友都喜歡王老師”，進(jìn)行雙重否定；添加關(guān)鍵詞“...沒(méi)有...不...”，修改成：小朋友沒(méi)有不喜歡王老師的。

相關(guān)作用：

一個(gè)雙重否定句，究竟是強(qiáng)化語(yǔ)氣還是弱化語(yǔ)氣，這要看具體的句式和語(yǔ)境而定。一般地說(shuō)，否定副詞加反問(wèn)語(yǔ)氣的句式是加強(qiáng)語(yǔ)氣的。

否定副詞連用和否定副詞加否定意義的動(dòng)詞兩種句式中， 除加強(qiáng)語(yǔ)氣的以外，有一部分，即那些帶有推測(cè)婉商、情勢(shì)使然等意味的，語(yǔ)氣比單純肯定句委婉柔弱些。因此對(duì)雙重否定句不能一概而論，在閱讀和使用時(shí)，要根據(jù)具體情況細(xì)加分辨。